第三节 体育教师应具备的课堂教学技能.doc

第三节 体育教师应具备的课堂教学技能 一、体育教学计划制定 体育教学计划是教师依据《中小学体育与健身课程标准》规定的内容与要求，结合学生的身心特点和学校场地设施等情况，合理的规划教学内容的教学文件，它是体育教师进行体育教学的重要依据。制定体育教学计划也是体育教师基本能力之一。 体育教学计划是学校教育工作计划的组成部分，是落实体育课程计划不可缺少的文件，是课程执行力的具体体现。制定教学计划能使学年、学期、单元、课时等计划有机联系成为一个整体，处理好教材之间和课次之间的关系，使教学工作合理安排，课程计划有效落实。 制定教学计划能有组织、步骤的进行体育教学，对提高体育教学质量起着重要的作用。制定和执行体育教学计划，能提高体育教师的教育教学能力。 体育教学计划一般包括：学年教学计划、学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划（教案）。 （一）学年、学期教学工作计划的制定 1.学年教学工作计划 ⑴ 什么是学年教学工作计划 学年教学工作计划是以年级为单位，根据《课程标准》要求和教材内容，从学校、教师、学生的实际出发，把规定的教材内容和教学时数合理地分配到两个学期中去，制定出全年教学计划文件。学年教学工作计划是一个年级全年教学工作的纲领，是制定学期教学工作计划的前提和依据。 ⑵学年教学工作计划的制定 制定本年级的学习目标。制定某一年级的学年教学工作计划，应该根据课程目标体系，从学校、学生的实际出发制定年级的学习目标。学习目标应全面反映身体发展、知识技能、心理发展和社会适应四个方面的要求，并体现出不同年级的层次性。 确定本年级的教学内容。根据《课程标准》的基本内容Ⅰ确定本学年学生必学的内容主题，然后根据基本内容Ⅱ和拓展内容，并结合学校、学生的实际情况，确定学生选学的内容主题。 分配各教学内容的时数与比重。根据《课程标准》规定的各学段和学习模块的时数与比重，首先将学段的总时数科学地分配到每一个学年的两个学期中，同时还必须将模块学习总时数合理地分配到具体的学习内容中。 2.学期教学工作计划 ⑴什么是学期教学工作计划 学期教学工作计划也称学期教学进度，是根据全年教学工作计划，将规定的教学内容按一个学期的教学周次和课次进行合理安排，形成每个学期的教学进度，使体育课堂教学更加体现科学性和计划性，并为制定单元教学计划做好准备。 ⑵学期教学工作计划的制定 确定本学期教学内容。根据学年教学工作计划确定本学期的教学内容，并将这些内容进一步分类。如小学阶段基本内容Ⅰ中的跑，可分为快速跑、耐久跑、接力跑、障碍跑。 各教学内容的课时数。制定学期教学工作计划时，应将学年教学工作计划中的时数分配，按照教学主题内容（如跑）进一步细化成小的教材内容（如快速跑、接力跑等）的时数。 测试、评价内容。《课程标准》规定了学生学习评价的内容，其中体能、健身技能均与学期教学工作计划的具体学习内容有关，因此，测试、评价的内容和时间应该明确、合理安排在学期教学工作计划中。 每一节课的内容。每一节课的教学内容是学期教学工作计划最为重要的部分。确定每一节课的教学内容，从进度计划表上可以清楚地看出每周、每节体育课教学内容出现的情况和序号、内容的搭配。 （二）体育单元教学计划的制定 1.什么是体育单元教学计划 单元教学计划也称单项教学计划或单元教学流程，是实现主题内容教学的基本单位，是学期教学工作计划与课时计划之间的一个重要环节。是按照学期教学工作计划中的各项主题内容（教材），在单项教材分析和教学法研究的基础上，制定本单元教材的教学目标和教学重难点，再根据主题内容的特点和设置相应的课次，结合教学实际，确定每一课次的目标、内容、教学策略和手段。 根据体育教学的实际需要，单元教学计划包含以下一些基本要素： ⑴ 教学内容主题和基本情况。单元教学计划首先反映教学内容主题、教学对象（年级、性别），应安排的教学时数与课次、任教教师等。 ⑵ 教学目标。教学目标应包括单项教学目标和每一课次的教学目标。 ⑶ 教学重点与难点。单元教学计划应包括单元的教学重点，还应包括每一课次的教学重点、难点 ⑷ 教学策略和方法。应包括教学的基本策略，教与学的手段、学法建议和安全保障措施。 2.体育单元教学计划的制定 ⑴制定单元教学目标 制定单元教学目标，应该根据《课程标准》提出的学段目标和主题模块学习目标来确定。 ⑵教学重点和难点 教师制定教学重点和难点时，应该从学习目标全面达成的高度，从技术、体能、心理等方面去分析研究，提出有利于提高学生学练效果的教学重点和难点。单元计划围绕主题内容的特点确定教学重点，一般不设难点；而每一个课次中，应根据具体的主题内容，确定教学的重点和难点。 ⑶划分教学单元 对课时总量不多的教学内容，可以只设一个教学单元；对课时总量较多的教学内容，可设计若干个小单元。 ⑷教学策略和方法 确定教学策略和方法是