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附件2 任现职以来高校教师师德考核与 思想政治工作考核意见表 姓名 性别 出生年月 1 单位 现任专业技术职务 拟申报专业 技术职务 师 德 考 核 意 见 综合评定等级： 主管单位盖章 （A、B、C） 年 月 日 思 想 政 治 工 作 考 核 意 见 综合评定等级： 主管单位盖章 （A、B、C） 年 月 日 附件3 广西高校教师任期教学主要工作考核表 学校： 姓名： 项 目 要素 参 照 等 级 标 准 等 级 评 级 教 学 工 作 量(1) 授 课 门 数 时 数 已开课程≥3门，尽职尽责完成或超额完成应承担的教学工作量。 A 已开课程2门，尽职尽责完成应承担的教学工作量的85%以上。 B 已开课程2门，完成本职岗位应承担的教学工作量的84%～70%以上。 C 已开课程1～2门，完成本职岗位应承担的教学工作量的69%以下。 D 课 堂 教 学(2) 教 学 内 容 方 法 手 段 积极改革、更新、吸收学科新知识新成果，实行启发式教学，注意能力培养，善于因材施教，根据课程特点，善于利用教具、图表及现代化各种教学手段。 A 注重吸收学科新知识新成果，能因材施教，较注意培养能力，发展智力，能利用教具、图表及现代化教学手段。 B 学科的新知识新成果吸收不够，部分内容陈旧，尚能因材施教，尚能注意能力的培养，一般还能利用教具、图表及现代化教学手段。 C 内容贫乏、陈旧，不能反映学科的发展，方法呆板，不能因材施教，不注意能力的培养，缺少利用教具、图表及现代化教学手段。 D 教 学 效 果(3) 兴 趣 水 平 能 力 学生对该课兴趣广，正确理解掌握内容，能力成绩显著提高，全面达到教学要求。 A 学生对该课有兴趣，能理解掌握内容，能力、成绩有较大提高，达到教学要求。 B 学生对该课尚有兴趣，尚能理解掌握内容，能力成绩有提高，基本达到教学要求。 C 学生对该课无兴趣，掌握内容不牢固，能力和成绩无明显提高，未能达到要求。 D 教 学 法 研 究(4) 论 文 教 材 教 改 公开发表教学研究论文，或编撰出版教材，或承担省级以上教学改革研究项目。 A 积极撰写教学研究论文，或参加编撰教材，或承担校级以上教学改革研究项目。 B 撰写有独立见解的教学总结，关心和参考教学改革。 C 不注意进行教学经验总结，对教学改革的关心和参与不够 D 指 导 实 践(5) 培 养 指 导 带 教 培养、指导研究生、进修教师、青年教师或指导教学实践环节成绩显著。 A 指导研究生、进修教师、青年教师或指导教学实践环节成绩较好。 B 指导过青年教师，指导教学实践环节有一定成绩。 C 很少指导青年教师和教学实践环节。 D 系（院）考核小组评价意见及评定等级： ???????? 组长签字： 学校综合考核评价意见及评定等级： 学校公章： 说明：此表作为推荐教师职务资格的补充材料，一式4份分别粘贴在评审表的第8、9页之间。每项考核评价结果按优秀、良好、合格、不合格分为A、B、C、D四等，学校可在平时考核的基础上参照等级标准给予评定等级。学校综合考核评为B级以上才能推荐晋升高级职务资格。 附件4 学校审议推荐小组审议推荐意见表 组长签名： 单位公章 年 月 日 小组成员投票结果 应到人数 实到人数 同意票 不同意票 弃权票 附件5 学籍档案证明（范本） 张三， 男 ， 1985年 08月 02日出生，身份证号，其人事关系（档案）委托（由）我单位（机构）管理，档案号为： 77024 。 根据本人人事档案记载： 第一学历（学位）： 本科 学历，学士学位， 2008年07月毕业于武汉科技大学，建筑学专业。 第二学历（学位）：研究生 学历，硕士学位， 2011 年 1 月毕业于广西大学， 工商管理 专业。 ……………………………… 特此证明。 档案托管机构盖章 年 月 日 注：如存在多个