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2014-2015学年高中生物 第五章 第23课时 生物进化理论的发展课时作业(含解析)苏教版必修2.doc
第五章 生物的进化第23课时 生物进化理论的发展
目标导航 1.说明现代生物进化理论的主要内容,探讨生物进化论的观点对人们思想观念的影响,能运用生物进化论的观点解释一些生物现象。2.运用数学方法讨论种群基因频率的变化。3.了解达尔文的自然选择学说和分子进化的中性学说。
一、现代达尔文主义
1.达尔文进化学说的三个基本观点是:(1)______________;(2)____________________;(3)______________________。
2.达尔文自然选择学说的局限性:不能从本质上阐明______________的本质及__________如何对遗传和变异起作用等。
3.现代达尔文主义:______是生物进化的基本单位;__________决定生物进化的方向;______、______和______是物种形成和生物进化的机制。
二、进化的实质——种群基因频率的改变
1.种群进化的实质是________________________。种群不仅是______的基本单位,而且还是__________的基本单位。可遗传的变异为____________提供了原材料。可遗传的变异主要来源于__________、__________和____________。
2.影响基因频率变化的主要原因:____________、__________、__________和__________等条件。
三、隔离与物种的形成
1.______、______和______是物种形成和生物进化的机制。________________为生物进化提供了原材料,但在自然选择下,种群基因库中的基因频率发生改变,并不意味着____________的形成。新物种的形成还必须通过______机制。
2.隔离主要包括__________和__________。隔离会阻断基因交流,扩大差异,最终形成新的物种。
3.生殖隔离是指不同种群的个体不能__________或交配后产生________的后代。动物通过__________的不同、________的不同,植物通过______的不同、花的__________的变化,使种间杂交不能完成,这些都属于生殖隔离。
四、中性学说
1.中性学说认为,生物进化的主导因素不是__________,而是__________的随机固定。每种生物的信息大分子都有一定的进化速率。例如,血红蛋白的氨基酸每年按约________的速率发生置换,细胞色素c的氨基酸置换率约为血红蛋白的______。
2.DNA分子产生的突变大部分是______的。中性突变对生物的生存既______也______,当这些随机漂变的突变,经过日积月累积少成多,就会使同种生物的______________出现巨大的差异,形成不同的物种。当中性突变积累导致生物性状出现______之后,__________才会发生作用而导致表现型进化。
知识点一 基因频率的相关计算
1.在一个种群中随机抽出100个个体,经调查发现,其中,基因型为AA、Aa、aa的个体分别有18、78和4个,则该种群中A、a基因的基因频率分别是( )
A.36%、64%B.92%、8%
C.45%、56%D.57%、43%
2.某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%。该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为( )
A.增大,不变;不变,不变
B.不变,增大;增大,不变
C.不变,不变;增大,不变
D.不变,不变;不变,增大
知识点二 自然选择对种群基因频率变化的影响
3.在某动物种群中,基因型AA个体占25%、Aa个体占50%、aa个体占25%,这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA=Aaaa,则在长期的自然选择过程中,下列能正确表示A和a基因频率变化的是下图中的( )
知识点三 隔离与物种形成
4.华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为( )
A.地理隔离的结果
B.生殖隔离的结果
C.地理隔离和生殖隔离的结果
D.基因突变和基因重组的结果
5.下列哪项形成了新物种( )
A.二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜
B.桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%
C.马与驴交配产生了骡
D.克隆羊多利
知识点四 中性学说
6.下列叙述中,符合中性学说的是( )
A.中性突变一般不引起生物性状的改变,因此中性突变不是突变
B.当自然选择作用于中性突变时,有利的变异被积累
C.当环境恶劣时,中性突变的进化速率加快了
D.中性学说并没有否认选择的作用,承认形态、行为和生态性状,即生物的表现型是在自然选择下进化的
基础落实
1.某一种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加,这
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