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幻灯片的超链接 教学设计与反思 三明市实验小学 黄跃 教学目标： 知识与技能：理解幻灯片链接的意义，并学会幻灯片链接的设置方法。 过程与方法：通过新旧知识的对比，学会知识的迁移，探求新知。 情感价值观：培养学生对生动活泼的演示文稿的鉴赏能力，知道事物之间是可以相互联系的。 教学重点难点：幻灯片的链接设置 教学时间：一课时 教学准备：按圣诞节的气氛布置教室，制作介绍圣诞节知识的专题网站，制作四个演示文稿，把它们存放于共享文件夹中，它们都有三张幻灯片且内容完全一样，但有以下不同： 演示文稿 自定义动画 幻灯片切换 幻灯片链接 第一个 无 无 无 第二个 有 无 无 第三个 有 有 无 第四个 有 有 有 信息技术课程的目标是培养学生的信息素养。因此在本课的教学设计上凸显对学生文化素养、信息意识、信息技能的培养。 1、学会调动学生学习积极性。对于信息技术课来说，主题往往是学生学习信息技术的一个载体，教师尽量要通过有一定人文意义的、能与学生的实际生活贴近的主题内容来吸引学生的注意力。如果做到了这点，对课堂教学是非常有利的。课前，本人做了个调查，近八成的学生喜欢过“圣诞节”，因此，我便以开展“英语文化节”为契机会，提出学习新课的任务。学生对“英语文化节”有了“新鲜”感，积极上网搜索、收集相关资料，这样做不仅调动学生学习积极性，让学生较好地掌握技能目标，又体现了信息技术与学科整合