班长任职经历总结.docVIP

工作总结 自我鉴定 大一上学期工作总结 工作总结 今天我就担任班长一年来的工作心得与体会和大家分享、研究。其实我的很多工作经验和做法都是跟一些优秀的师兄师姐学习的，比如说陈龙秀（05级研究生，原学生会秘书长）彭书华（原07级班长）等。因为我觉得这些师姐在担任班长或者曾经担任班长期间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位师兄师姐的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。第一个问题　如何指出同学的不足，怎样才能够令同学虚心接受意见 我刚刚做班长的时候火气比较大，经常在大家面前发脾气指出同学们的缺点，不但让大家觉得很没有面子，也弄得自己下不了台。而且我发现用这种方法来指出同学的不足，即使同学们表面上慑于你班长的威严接受了，但是心里其实会很不服气。后来在工作中不断地研究和摸索，终于摸索出一种行之有效的方法。我们都知道，人要撞门，要先后退进步，目的是为了更好地积蓄力量撞开大门。所以当我们在指出同学的不足的时候，应该先表扬或是赞许对方几个优点，在大家都把心放开来之后再用引导的方式提及对方的缺点，让对方乐于接受。比如说某些同学做事总是拖拖拉拉的，导致很多工作总是难以如期完成，或导致工作质量受到影响。如果要批评这样的同学的话，可以先跟他们聊聊他们的优点，跟他们请教请教他们是怎么在某些方面做的这么好的，等到大家都放开来的时候，再问问他有没有觉得自己什么地方做的不足的。慢慢的引入做事拖拉这个问题上面来，在适当地给予一些建议或意见，这样同学们才会乐于接受，并且改正的也快。 第二个问题：如何营造良好的班级气氛 我一直以为男生多的班级气氛会很活跃，可是我们现在这个班却不是那么回事，加上“与世无争”的女生比较多，我们班的气氛可以说得上是“死气沉沉”，班会上发言的也就是那么几个人反反复复。如果想要营造一个良好的班级气氛，必需把另外一部分同学的积极性调动起来。首先了解每一个同学的性格特点和兴趣爱好，给他们安排他们感兴趣的工作内容，在班上遇到与他们兴趣相吻合的问题时，即使能够解决，事后有机会也向他们了解一下更多的情况，让这类沉默寡言的同学在班上发挥他们的作用。对于某些实在是调动不起来的同学，如果他们不想做学生工作，也不必强求，有瑕疵才能显得另一部分同学的工作更加的完美。再一个就是学习的气氛，第一个学期班上除了前十名的成绩稍微高一点外，其他同学的成绩都是中下，中等水平的同学都在工程2班，也就是说我们的两极分化很大，总体成绩其实不如工程2班。究其原因，成绩好的同学几乎不参加集体活动或是社团活动，一心钻在书本上；成绩稍差的同学学生工作积极性太强，把时间都花在社团活动上，没有时间学习。发生这样的情况，很多同学都很懊恼，成绩好的同学抱怨自己见识少，成绩差的同学羡慕成绩好的同学有时间学习。于是在第二个学期，我们定时提醒同学们要学习，并且端正同学们的学习态度。与成绩好的同学做交流，提醒他们适当参加集体活动有助于增长见识和提高综合素质。 第三个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍　 刚开始做班长的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班长的效率是不是太低了。难道做班长一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班长、其他班干部及同学三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。以前听说过给其他班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这个方法还挺好用的，但是经常在公开场合给班干部戴高帽子虽然可以激励他们的斗志，但无意中也会引起另外一部分同学的不满情绪，觉得这样过分夸大其他班干部的作用。但是每个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧。在这种时候我们应该教他们一些工作方法和技巧。比如说有时候要搞一个聚会，有的班干部就跟同学们说：“什么什么时候搞聚会，全部同学都要参加。”很多刚刚上任的班干部都喜欢用这种命令式的语调，其实很多同学都不太接受这种方式。于是我叫某些班干部这样一种方法：首先讲出这次聚会的节目设想如何丰富多彩、整个聚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞聚会好呢还是下周搞聚会好一点”，这种方法叫做二选一，既暗示了聚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，一般讲完班上就会讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是聚会搞得非常成功。同样的 大学生自我鉴定 四年的大学时光过的很快