5.1数据的收集与抽样【荐】.ppt

* * * 第5章　数据的收集与统计图 5.1 数据的收集与抽样 1.能利用统计表收集数据． 2.了解收集数据的方法． 3.能利用统计表中收集到的数据分析数据． 4.了解总体、个体、样本的概念，理解普查和抽样调查的联系和区别. 5.掌握用样本的调查结果来估计总体的情况的方法. 我们要组织同学们进行数据的收集，你最想调查的问题是什么？ 5、得出结论 4、记录结果 3、展开调查 2、选择调查方法 1、确定调查对象 ——全班每位同学 ——民意调查法 ——投票表决 ——统计票数 ——分析数据 如果想了解班干部在班级中的支持率，数据收集的步骤为： 为选出数学课代表，我们班推出了三个候选人（只要一名），如何通过收集数据最后确定人选？ 议一议 候选人 小华 小明 小丽 画记 正正正一 正正 正正正正正一 得票数 下表是候选人的得票情况： （1）试根据图中提供的信息，填出得票数. （2）根据得票数，_______入选. 小丽 16 10 26 做一做 【例】为了解杭州地区鸟类的生存情况，2013年3月1日,某野鸟协会在杭州西溪湿地进行了鸟类观察. 【例题】 白 鹭 雉 鸡 八 哥 翠 鸟 黑尾蜡嘴鹊 乌 鸦 白鹡鸰 家 燕 鸟的种类 白鹭 雉鸡 八哥 翠鸟 黑尾蜡嘴鹊 乌鸦 白鹡鸰 家燕 画记 正正 数量 想一想： 1.这里的数据是通过什么方法收集到的？ 2.从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？ 3.收集以上数据的目的是什么？ 2 2 3 4 4 4 3 14 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接起来. 观察 测量 实验 调查 一周以来双牌水库水量的变化情况。 9：00～11：00在某交通路口的 车辆闯红灯的次数. 七年级同学最喜爱的体育活动. 抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下 的次数. 【跟踪训练】 定义：总体与个体 我们把与所研究问题有关的全体对象称为总体，把组成总体的每个对象称为个体.我们对总体中每个个体都进行了调查，像这种调查方式叫做全面调查（又称普查）. 3.我们班学生每天干家务多长时间？ 总体是我们班学生每天干家务时间的全体，个体是我们班每一个学生每天干家务的时间. 2.南京初中学生平均每周使用电脑的时间是多少？ 1.南京市2012年的人均纯收入为多少元？ 总体是南京市2012年的人均纯收入的全体，个体是南京市2012年每个人的纯收入. 总体是南京市初中学生平均每周使用电脑时间的全体，个体是南京市每一个初中学生每周使用电脑的时间. 做一做：确定总体与个体. 抽样与样本 从总体中抽取一部分个体进行调查，然后根据调查数据来推断总体的情况，这种调查方式称为抽样调查. 从总体中抽取的一部分个体就组成了总体的一个样本. （注意样本的代表性和广泛性）. 样本中个体的个数叫做样本容量。 “儿子，帮妈妈买盒火柴去.” “这次注意点，上次你买的火柴好多划不着.” 儿子高兴地跑回来. “妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了.” 生活中的“数学” 1.2013年某区有15 000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，下列说法中正确的是 ( ) （A）每名考生是个体 （B）每名考生的数学成绩是个体 （C）这15 000名考生是总体 （D）这15 000名考生的数学成绩是总体 （E）800名考生是总体的一个样本 （F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本 （G）这属于普查 （H）这属于抽样调查 B D F H 【练一练】 抽样调查具有哪些优缺点？ 抽样调查只考察总体中的一部分个体，因而它的优点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力；但其调查结果往往不如普查得到的准确. 议一议 课外活动 设计一个方案,了解你所在地区所有七年级学生最喜欢的学科. 要求: (1) 确定调查目的； (2) 分清总体、个体； (3) 抽取样本； (4) 设计调查表； (5) 收集数据； (6) 整理数据； (7) 由样本估计总体. 1.下面调查适合用选举的方法进行数据的收集的是 （ ） （A）谁在世界杯比赛中进球最多 （B）6月1日是什么节日 （C）谁在期末考试中取得第一 （D）谁最适合当数学课代表 D 3.（重庆·中考）下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是( ) （A）对全国中学生心理健康现状的调查 （B）对冷饮市场上冰淇淋质量情况的调查 （C）对我市市民实施低碳生活情况的调查 （D）对我国首架大型民用直升机各零部件的检查 【解析】选D.前三个选项，因个体的数量太