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表现性评价方法在初中非中考学科学业成绩评价中的应用 大兴区教师进修学校魏希芬 内容摘要：表现性评价是一种替代性评价，其核心思想是“要求学生展示自 己的学习，或者展示自己能够利用学校里学到的知识和技能来完成一些实际的工 作”，其目的就是让学生在真实的情境中展示水平。因为这一评价方法更直接地 考查学生综合运用知识、解决实际问题能力的方法。在实践的操作中具有明显的 实践性、过程性、发展性、整体性和人性化的特点。随着新课程改革的深入发展， 它以其明确的评价标准，客观的评分规则，灵活的评价方式以及有效的评价结果 逐渐成为新课程评价首倡的新的学生评价方式。本研究以初中生物、地理、历史、 政治学科成绩评价中尝试应用表现性评价方法，提高相关学科的学习效果。 关键词：表现性评价方法 初中非中考学科学业成绩评价 一、表现性评价及应用背景 表现性评价是一种替代性评价，其核心思想是“要求学生展示自己的学习， 或者展示自己能够利用学校里学到的知识和技能来完成一些实际的工作，其目 的就是让学生在真实的情境中展示水平。表现性评价的形式主要有建构式反应 题、书面报告、作文、演说、操作、实验、资料收集、作品展示等，表现性评价 强调在具体化、真实或者模拟生活的情境中，让学生完成特定任务，由评判者对