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【课题】第二章 中央处理器（CPU） 【课时】2课时 【教学目标】 1．知识目标 （1）了解CPU的基本知识和性能参数。 （2）能够区分奔腾4和赛扬4。 2．技能目标 （1）掌握CPU的识别、选购方法。 （2）掌握CPU的维护技能和性能测试。 【教学重点】 CPU测试软件的使用。 通过CPU的标示识别CPU的型号。 【教学方法】 新课讲授。 【教学设备】 电脑、投影仪，如在一个局域网环境中，使用多媒体广播教学软件也可。如有可能，准备一些CPU实物。 【教学设计】 教师先讲授CPU的基本知识，然后指导学生通过CPU的标识来识别CPU。如在机房，可以用测试软件来读取CPU的相关参数。 在本课时的前半时间内，重点由老师介绍计算机的基本结构、发展简史、系统组成等内容。在后半时间内，则由学生自己根据教材的内容完成1.4节中“习题与实践”的内容，培养学生对这门课程的兴趣。 【教学过程】 一、新课导入 1．知识回顾 在前面学习的一些计算机课程中，如计算机的各种语言、一些软件的使用方法等，使得同学们对计算机有了一些基本了解，但是对于与计算机硬件有关的内容，包括计算机的组装、日常维护、常见故障的解决等了解得并不多。 从这章开始，我们将学习这些与计算机硬件有关的一些知识和内容。 2．引入主题 （投影）展示本堂课的学习内容要点。 二、讲授新课 1.1.1 微型计算机系统基本结构 典型的微型计算机硬件基本结构包括中央处理器CPU、存储器和输入/输出子系统三个主要组成部分，它们三者由系统总线连接，构成一个有机的整体。 1.1.2 微型计算机系统发展历程简介 微机的主要核心部件是中央处理器CPU，因此微机均以CPU来划分档次。个人计算机采用美国Intel公司的“x86”系列微处理器或其他公司生产的兼容微处理器作为CPU。从第一代个人微机问世到今天，微处理器已经发展到第七代产品，产生了相应的7代个人微机系列产品。 1.2.1 微型计算机硬件系统组成 微机的硬件系统由主机箱、输入设备键盘、鼠标和输出设备显示器、打印机等组成。整个硬件系统采用开放式结构，各部件之间通过接口互相连接，组成一个有机整体。用户使用输入设备将外界的数据信息送入主机，主机进行处理，然后再通过输出设备输出给用户。 1.2.2 微型计算机软件系统 操作系统 用于管理计算机硬件和其它软件,响应用户对硬件和软件的操作，是运行在计算机上的最重要的核心程序，是每一台计算机必须有的、运行其它程序的基础。 运行维护软件 应用软件等 按规范步骤操作 ①开机时，应先开外部设备再开主机。 ②关机时，应先关主机再关外部设备。 ③若有外部设备无法正常使用时，可考虑打开主机后再开外部设备。 运行时的保养和维护 计算机由各种设备连接组成，应避免设备间的冲突和接触不良等故障。 其它维护注意事项 三、小结 老师提问 本堂课中，我们讲到的操作系统、驱动程序和应用软件之间的关系是什么？ 学生回答完问题后，总结本堂课所学的各个知识点。 四、作业 教材第8页：A级题；B级题中2小题。