适应土木工程专业认证的培养方案与课程改革.pdfVIP

中国地质教育 2008 年第 2 期 C H IN ESE GEOL O GICAL EDU CA TION 49 课 程 建 设 适应土木工程专业认证的培养方案与课程改革 徐能雄 , 吕建国 ( ) 中国地质大学 北京 工程技术学院 , 北京 　100083 摘 　要 : 总结了全国高等学校土木工程专业教育评估委员会制订的评估标准与指标体系的特点 , 结合对中国 ( ) 地质大学 北京 土木工程专业的现状 , 提出了适应土木工程教育专业认证的培养方案与课程体系改革措施 。 关键词 : 土木工程 ; 专业认证 ; 培养方案 中图分类号 : G642 　　　文献标识码 : A 　　　文章编号 : (2008) 　　工程教育的专业认证就是工程技术行业的相关 建筑类工程人才的培养中起到极其重要的作用 。 协会连同工程教育者对工程技术领域相关专业的高 然而 , 我国高等工程教育专业认证的制度和体 等教育质量加以控制 , 以保证工程技术行业的从业 系仍然处在试点和探索阶段 , 远远没有形成完备的 人员达到相应教育要求的过程[ 12 ] 。 体系和制度 , 还需要进行大量的研究与探索 。 国外的工程教育认证已有很长的发展历程 。美 一 、土木工程教育专业认证的基本要求 国、英国、加拿大 、德国、澳大利亚 、日本 、爱尔 全国高等学校土木工程专业教育评估委员会制 兰 、新西兰等国家 已经建立了比较完备的认证机 订了土木工程专业评估标准及其指标体系 。评估标 制 , 形成了国际互认的认证标准[ 3 ] 。美国于 1932 准分三个方面 : 教学条件 、教育过程与教育质量 , 年成立了工程及技术教育认证委员会 , 是建立专业 [4 ] 其评估指标体系 见表 1 。 认证制度最早的国家之一 。美国工程认证委员会 表 1 　土木工程专业评估标准与指标 1997 年完成的认证标准 EC2000 , 在美国本土和国 一级指标 二级指标 三级指标 际工程教育界产生了广泛影响 。英国的专业认证开 师资结构 、教师工作及业务水平 、师 师资队伍 始于 20 世纪 60 年代 , 其工程教育认证由经皇家特 资人数与学术水平 图书、期刊及其他资料能满足教学要 许成立的英国工程委员会负责实施 。加拿大的工程 求 , 种类较齐全 , 质量较好 , 并有一 教学资料 教育认证委员会成立于 1965 年 , 由加拿大职业工程 教学条件 定数量的国内外文献及有保留价值 的 师协会所属的加拿大工程教育认证委员会组织领导。 图纸 、资料和文件 教学设备 设备 、实