- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
辽阳市中小学生阳光体育展示大会.doc
辽阳市中小学生阳光体育展示大会
第一次报名表
报名单位: (盖章)
报名参加活动项目 健身操 《标准》测试 跳绳 踢毽子 轮滑
经办人姓名: 联系电话:
政教主任: 报名日期:2014年 月 日
注明:在参加的项目中划“√”。
辽阳市中小学生阳光体育展示大会
健身操报名表
报名单位: (盖章)
学校名称 学生数 国颁第三套中小学生广播体操 国颁第二套中小学生校园集体舞 校园自编操 七彩阳光
(小学) 希望风帆
(小学) 舞动青春
(初中) 放飞理想
(初中) 初中 小学 集体
徒手 集体
轻器械
领 队: 指导教师:
联系人: 联系电话:
手 机: 报名日期:2014年 月 日
注:在参加的项目中划“√”,且校园自编操应注明操的内容,例如:扇子操。
辽阳市中小学生阳光体育展示大会
《国家学生体质健康标准》测试(男、女)报名表
指导教师:
报名单位: (盖章)领队: 联系电话:
手 机:
序号 姓名 性别 所在学校 年、班、级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 填表说明:上述报名31—36人为替补队员。
医务部专用章(县级以上医院盖章)
辽阳市中小学生阳光体育展示大会
踢毽男(女)报名表
指导教师:
报名单位: (盖章)领队: 联系电话:
手 机:
序号 运动员姓名 报 名 项 目 运动员所在学校 双人对踢 人员配组 3人轮踢 人员配组 混合 3 人轮踢 人员配组 1组 2组 3 组 1 组 2 组 1组 2组 3 组 4 组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 填报说明:报名表中序号8—10人为替补队员,详阅活动方案中活动参加办法,在运动员报名的项目栏中打“√”;各项目限报6人,项目人员配组栏中各小组只填写运动员序号。
医务部专用章(县级以上医院盖章)
辽阳市中小学生阳光体育展示大会
轮滑男(女)报名表
您可能关注的文档
- 辽宁省建筑业协会会员入会申请表.doc
- 辽宁省建筑方案创意机构申请表.doc-附件1.doc
- 辽宁省心理学重点实验室.doc
- 辽宁省教育科学规划课题结题鉴定实施细则.doc
- 辽宁省旅游业发展“十一五”规划.doc
- 辽宁省旅游景点天气形势预报.doc
- 辽宁省普通高等学校本科专业信息填报系统.doc
- 辽宁省朝阳市2013年面向全国公开选拔.doc
- 辽宁省朝阳市一高中、二高中招聘教师公告.doc
- 辽宁省朝阳市药品集中采购网.doc
- 中国国家标准 GB/T 5211.9-2025颜料和体质颜料通用试验方法 第9部分:相同类型着色颜料耐光性的比较.pdf
- 《GB/T 5211.9-2025颜料和体质颜料通用试验方法 第9部分:相同类型着色颜料耐光性的比较》.pdf
- 《GB/T 37228-2025安全与韧性 应急管理 突发事件管理指南》.pdf
- GB/T 23724.3-2025起重机 检查 第3部分:塔式起重机.pdf
- 中国国家标准 GB/T 25163-2025防止儿童开启包装 可重新盖紧包装的要求与试验方法.pdf
- 《GB/T 25163-2025防止儿童开启包装 可重新盖紧包装的要求与试验方法》.pdf
- GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射.pdf
- 《GB/T 16263.5-2025信息技术 ASN.1编码规则 第5部分:W3C XML模式定义到ASN.1的映射》.pdf
- GB/T 11349.2-2025机械振动与冲击 机械导纳的试验确定 第2部分:用激振器作单点平动激励测量.pdf
文档评论(0)