职业生涯培训【荐】.pdf

员工职业生涯管理 —陈琳 一、企业经营与员工职业的共赢发展 头脑风暴 • 员工离职的几个主要原因(按重要程度排序)? • 为什么要进行职业生涯管理? • 达到组织人力资源需求与个人职业生涯需求之间 的平衡 • 创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人 的企业氛围 • 提高员工工作的积极性与主动性 员工激励的双因素理论 • 　美国心理学家赫兹伯格从动机的需要理论出发，于 １９５９年提出了 “双因素动机理论”． 　保健因素（Ｈygiene factor) 激励因素(Motivation factor) 四个最基本需求 人的职业生涯有四个最基本的需求，当任何其中一个或一个 以上的需求得不到满足时，员工就会产生动摇，开始考虑离 职： • 对信任的需求：希望公司和管理层履行承诺，在和你交流 时始终保持真诚和开放，肯在你身上投入，公平地对待 你，公平而及时地对你的贡献给以奖励； • 对希望的需求：相信你将会进步，在工作和培训中提高你 的技术水平，有机会往更高的层次发展，获得更高的收入; 接上页 • 对价值的需求：人人都渴望能够体会到价值感。你会很肯 定地认为，只要你努力工作，尽力做事，不负委托，做出 有意义的贡献，你将获得认可和相应的回报。对自己工作 价值的体会，还表现在你被公司所尊重，被认为是公司有 价值的资源，而不是一种成本。 • 对挑战的需求：希望你的工作具有挑战性，从而能够很好 地利用你的天赋，能够受到必要的培训，从而能够胜任你 的工作，能够看到自己的工作成果，并经常能听到关于自 己工作表现的反馈。 企业经营发展与员工职业发展的有机结合 二、职业生涯的内涵理解与发展阶段 职业生涯（career)的内涵理解 美国职业生涯专家舒伯认为： 　 　职业生涯，指一个人终生经历的所有职位的整体历程． 　 　职业生涯是个体的行为经历，职业生涯是一个动态的、发展的概念 ． 职业生涯的六个特性 独特性 发展性 阶段性 终生性 整合性 互动性 职业生涯七阶段－Daniel J. Levinson 　年龄阶段 职业生涯阶段 　　　　　　主 要 任 务 １６－２２岁 建立基础阶段 建立个人独立性及自信心，学习基础知识 及技能的阶段. ２２－２９岁 进入成年阶段 选择自己的生活方式，建立工作目标，面 对第一次事业成功或失败的阶段. ２９－３２岁 改变适应阶段 个人的事业逐渐成熟，许多人通过更换工 作来调整生活方式，确定和强化个人的价 值及生活方向. ３２－３９岁 事业前进阶段 工作是个人生活的最主要项目，工作能力 达到最高峰，但常常遇到家庭的压力和重 新适应社会变化的困难. （接上页） ３９－４２岁 中年危机阶段 有些人回顾以往不如意，但并非每个人都将 此视为危机，有些人将目标及生活方式重新 再调整，做一些新尝试. ４３－５０岁 开放发展阶段 大部分人的事业已达到顶峰，能力和事业心 已获充分展现，是重新调整工作兴趣的阶段. ５０－退休 维持回忆阶段