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模拟电路课程设计 课程设计课题与 实验室可提供的元器件 课题说明 四个结合： 模、数结合；软、硬结合； 理论与实际相结合；功能与工艺相结合 课题自由选择： 每一道题分基础部分和选做部分，分别采取不同的分值系数（0.8～1.2）。同学可以根据自己能力自由选择。成绩计分方法为： 最终成绩 = 原始得分（满分100） ×分值系数 例如：采用0.8系数的题目，完成成绩为90分，最终成绩为72分。 设计题一：自选电路 此题分值系数为1.2。 设计题二 半导体三极管β值测量仪（a） 设计任务和要求 设计题一 半导体三极管β值测量仪 设计任务和要求 设计制作一个自动测量三极管直流放大系数β值范围的装置 1、对被测NPN型三极管值分三档； 2、β值的范围分别为80～120及120～160，160～200对应的分档编 分别是1、2、3；待测三极管为空时显示0，超过200显示4 3、用数码管显示β值的档次； 4、电路采用5V或正负5V电源供电。 注：选做此题分值系数为0.8。 设计思路指南 关键一： 将变化的β值转化为与之成正比变化的电压或电流量，再取样进行比较、分档。上述转换过程可由以下方案实现： 根据三极管电流IC=βIB的关系，当IB为固定值时，IC反映了β的变化，电阻RC上的电压VRC又反映了IC的变化，对VRC取样加入后