附件2- 本溪市首届教育软件网上展评活动指南.doc-附件2.docVIP

附件2 本溪市首届“智慧城市杯”教育软件网上 展评活动 指 南 目 录 一、参赛人员范围 二、参赛项目设置及相关要求 （一）项目设置 （二）项目说明及要求 （三）评比指标 （四）作品资格审定 三、展评要求 （一）报送作品数量 （二）报送时间、方式 （三）报送要求 四、参赛作品评比及奖项设置 （一）评比办法 （二）奖项设置 五、“大奖赛”组织 （一）组织领导 （二）联系方式 一、参赛人员范围 基础教育阶段各级学校、职业教育、幼儿园所。 二、参赛项目设置及相关要求 （一）项目设置 本溪市首届“智慧城市杯”教育软件网上展评活动（简称“展评活动”）根据我市基础教育各学段教育实际，设定四个组别，分别为小学组（含幼儿园）、初中组、高中级和中等职业教育组。 项目设置：课件、信息技术与学科融合课例和微课。 （二）项目说明及要求 总体要求：各单位要有专人负责此项工作，根据项目要求认真遴选参展作品，保证作品质量，杜绝照抄照搬，真正展现我市教育特色和教学改革成果。作品封面要注明教材版本、年级、学科、课题、作者单位及作者。 1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。 制作要求： （1）视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。 （2）上报的课件类型为Flash或电子白板课件。 （3）电子白板课件需附各环节使用说明或设计意图。 2.信息技术与学科教学融合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神、自主学习、协作学习与实践能力，促进教学过程整体优化。包括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。 制作要求： （1）报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。教学课件、教学设计和教学反思须一并报送。作品总大小不超过700MB。 （2）每节课为一个标准课时。 （3）课例视频采用常用视频文件格式，推荐使用MP4或Flv格式。码流率不低于500Kbps，前期采用标清4:3拍摄时，分辨率请设定为 720×576，前期采用高清16:9拍摄时，分辨率请设定为 1024×576。 3.微课：是一种用于课堂教学与学生自主学习的微型课程资源，是以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的知识点展开的课程资源。系统的微课资源包括微课视频、进阶练习、学习任务单三个相互配套的组成部分，具体含义如下。 微课视频：围绕单一的、严格定义的知识点，用视频形式呈现的教学资源，时间长度一般在10分钟以内。微课视频一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解。 进阶练习：是微课资源的重要组成部分，与微课视频配套，一般采用在线测试方式，用于检测学生对知识点的知识能力目标的掌握程度。进阶练习与一般常模测试不同，是一种基于课程标准的查缺补漏学习过程。学习者在学习过程中通过微课视频学习-练习-重复学习微课视频-再练习-直至全部掌握知识点知识能力目标，实现学习的查缺补漏。每节微课应配有坡度不同的习题5套，易于学生对知识点的掌握。 学习任务单：是由教师设计，用于为学生自主学习微课程提供“学 什么和怎样学”建议的学习导航，包括学习任务、学习过程、学习方法建议以及配套学习资源推荐（包括教材相关内容阅读及其它学习资源学习）。学习任务单强调任务驱动和问题导向，把学习任务转化为激发学生思考的问题，让学生在问题解决过程中达成学习目标。 制作要求： （1）报送的微课应完成一个知识点讲解，与之配套的进阶练习、学习任务单一并报送。 （2）微课视频时间为6-10分钟，包括三个部分，知识点导入、讲解和巩固。 （3）微课视频采用常用视频文件格式，推荐使用MP4或Flv格式。微课录制有外拍和内录（录屏）两种方式，建议使用录屏方式。采用外拍方式，码流率不低于500Kbps，前期采用标清4:3拍摄时，分辨率请设定为 720×576，前期采用高清16:9拍摄时，分辨率请设定为 1024×576。 （三）评比指标 1．课件 评比指标 分值 评比要素 教学设计 30 教学目标、重难点明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容呈现 25 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范； 素材选用恰当，结构合理。 技术运用 25 运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控；导航方便合理，路径可选；新技术运用恰当、合理、有效。