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北京交通大学远程与继续教育学院 调报告题专业姓名完成日期交通运输（铁路运输）专业人才培养调研报告　1. 调查问卷设计 　　为了切实了解铁路运输行业发展对铁路运输专业人才培养的需求情况，以便有针对性地提出铁路运输专业人才培养方案，交通运输学科教学指导委员会分别针对用人单位、铁路运输专业毕业生及在校生设计了相应的调查问卷。 　　(1) 针对铁路运输用人单位　　铁路运输专业高等教育的首要目的是为铁路运输企业、事业单位输送高素质的人才，以适应现代交通运输的迅速发展对人才知识、素质、能力日益增长的需求。针对铁路运输单位进行问卷调查，可以较为准确地把握铁路运输用人单位对铁路运输专业人才知识和能力结构的实际需求。　　主要调查项目包括：　　1) 用人单位今后对各学历层次人才可能的需求情况；　　2) 用人单位目前最急需的人才类型；　　3) 现阶段铁路运输专业本科生最需加强的基础和专业基础知识；　　4) 现在及未来铁路运输专业本科生最需加强的专业知识；　　5) 现阶段铁路运输专业本科毕业生最需加强的能力。　　(2) 针对铁路运输专业毕业生　　据了解，我国铁路运输专业本科生毕业后主要分配到铁路运输单位从事运输及其设备设施的研究、设计、生产及管理工作。针对铁路运输专业毕业生进行问卷调查，不仅可以了解到铁路运输专业教育的薄弱环节，而且可以了解铁路运输专业教育需加强和改进的方面。　　主要调查项目包括：　　1) 目前从事工作的性质；　　2) 铁路运输专业拟培养人才的类型；　　3) 对目前所从事的工作最有帮助的知识类型；　　4) 最需要加强的专业基础知识；　　5) 最需加强的专业知识；　　6) 铁路运输专业实习形式和实习内容；　　7) 铁路运输专业毕业生应具备的能力；　　8) 发现问题、分析问题和解决问题的能力；　　9) 在校期间的社会工作对目前工作的影响。　　(3) 针对铁路运输专业在校生　　铁路运输专业在校生，特别是三、四年级的高年级学生，经过2～3年的大学学习，对铁路运输专业的培养方案均有不同程度的了解和体会，同时，他们也非常关注未来发展（就业、深造等）对其知识和能力的需求。针对铁路运输专业在校生进行问卷调查，同样有助于把握铁路运输专业教育的薄弱环节以及需加强和改进的地方。　　主要调查项目包括：　　1) 毕业后，最希望的工作领域以及最希望从事的工作类型；　　2) 铁路运输专业应培养的人才类型；　　3) 最感兴趣的专业基础知识领域；　　4) 铁路运输课程设置中，最需要加强的专业基础知识领域；　　5) 对今后工作最有影响的专业课程；　　6) 铁路运输专业实习的形式和内容；　　7) 铁路运输专业毕业生应具备的能力类型；　　8) 在校期间的社会工作对自身的影响。　　2. 问卷调查组织　　问卷调查对象包括铁路运输单位以及运输类专业高校。具体问卷发放及回收情况如表1所示。表1 铁路运输专业人才需求问卷发放及回收情况 ? 问卷项目 问卷发放对象 问卷发放份数 回收问卷份数 针对用人单位 铁道部机关（有关司处和下属公司） 50 271 各铁路局及其下属单位 500 铁路设计院 50 针对毕业生 铁道部机关（有关司处和下属公司） 100 476 各铁路局及其下属单位 1000 铁路设计院 100 针对在校生 中南大学 100 500 兰州交通学院 100 西南交通大学 100 北京交通大学 100 同济大学 100 　　具体情况如下：　　(1) 针对用人单位（运输类企业领导和管理人员）共发放问卷600份，回收问卷271份；　　(2) 对运输专业毕业生共发放问卷1200份，回收问卷476份；　　(3) 针对运输专业在校本科生共发放问卷500份，回收问卷500份。　　3. 问卷统计结果分析及结论　　(1) 问卷统计结果分析　　以下是对回收问卷统计结果有关信息的分析。　　1) 运输专业在校生毕业后最希望从事的工作领域问卷调查结果如图1所示。23.5%的学生希望将来就业于城市交通领域，24.6%的学生希望将来就业于综合运输领域。亦即近50%的学生希望将来从事的工作领域涉及多种运输方式，说明拓宽专业口径对人才培养是非常必要的。但对铁路运输部门也提出了如何采取措施吸引人才的问题。 图1　运输专业在校生毕业后最希望从事的工作领域　　2) 运输专业在校本科生毕业后最希望从事的工作以及运输专业毕业生目前从事工作的性质问卷调查结果如图2所示。运输专业在校生希望今后从事的工作和运输专业毕业生目前从事的工作主要为经营管理类工作和工程技术类工作，说明运输专业应培养兼有管理和工程特色的人才。特别是，61.4%的在校生希望将来从事经营管理类工作，38%的运输专业毕业生目前从事工程技术类工作。 ? 图2? 运输专业学生的就业去向 ? 　　3)