河北省高等学校精品课程【荐】.pdfVIP

河北省高等学校精品课程 自评报告 申报学校： 河北科技大学 申报级别： 省级精品课 课程名称： 电子技术基础 主讲教师： 王 彦 朋 授课对象： 大学本科生 2007 年9 月 一、课程介绍 电子技术基础是电类各专业的重要专业基础课，也是理工科非电专业的一门必修课程。通过学习，使 学生掌握电子技术的基本概念、基本电路、基本分析方法和基本实验技能，更有利于学生综合应用能力的 培养。近年来，经过我们不断地探索和实践，进一步整合课程体系，改革现有的教学模式，以培养技能型 人才为核心，以现代技术为平台，建设高水平的课程体系；本着“名师、名课、名教材”的理念，精心 打造精品课程。 电子技术基础包括《模拟电子技术》、《数字电子技术》和《电子技术》（包括电工电子技术），分两个 学期完成，分别安排在二年级下学期和三年级上学期。总学时约 130~150 学时。课程的主要内容有：二极 管、三极管、场效应管及其基本电路、功率放大电路、集成运算放大器、反馈放大电路、信号的运算与处 理电路、信号产生电路、直流稳压电源、数字逻辑基础、基本逻辑门电路、组合、时序逻辑电路、半导体 存储器、脉冲信号的产生与整形和 A/D 、D/A 转换器等。为配合理论教学，还开设了实验课和电子技术课 程设计的实践环节。 课程组有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。在主讲该课程的 6 名教师 中，副教授以上职称占 83% （其中教授1 人，副教授 4 人，讲师 1 人），硕士以上学位占 50% （其中博士 1 人，硕士 2 人，在读硕士 2 人）。其中3 人次获河北科技大学优秀教师称号，3 人获河北科技大学青年教 师讲课比赛一、二等奖，1 人获河北科技大学青年教师教案评比一等奖。课程组成员长期从事电子技术系 列课程的教学及科研工作，理论功底扎实，科研能力较强，并发表过数篇教学研究论文，教研项目多次获 得奖励，指导学生参与各类电子竞赛活动及科研活动并取得良好成绩。 在教材方面，选用优秀教材，自编特色教材，精选教学内容，形成纸介教材、电子教案、教学课件、 EDA仿真实验、网络教学等多种教学材料，构建了立体化教材体系。我们根据各专业要求的不同采用不同 的教材，既保证基础内容，又加强技术性和应用性。电子技术基础是我校信息学院、电气学院各专业的重 要专业基础课，也是一门考研课，我们选用的是在国内应用面最广的由清华大学童诗白教授主编、获国家 级优秀教材奖的《模拟电子技术基础》（高等教育出版社），清华大学阎石教授主编的《数字电子技术》（高 等教育出版社）。为了适应非电专业对电工学课程应涉及面广、内容精练、知识新颖的要求，克服学时少、 内容多的矛盾。2006 年，根据家教委电工学课程教学指导小组于 2004 年制定的“电工学（电工技术、电 子技术）课程教学基本要求”，考虑我校对本课程的学时调整，为添加一些新技术，我们编写了教材《电 工与电子技术》，于2006 年 8 月由电子工业出版社正式出版。根据我校电工实验室、电子实验室、电子实 习基地现有的仪器仪表及实验设备，我们编写并正式出版了《电子技术基础实验及课程设计(高等学校教 材)》（机械工业出版社）。 在教学方面，我们不断探索研究课程的新体系，注重开拓学生的视野，提高学生的创造性思维，引用 “名教材”，不断更新教学内容，既注重基本理论和基本知识，又注重理论联系实际，保证“基础实、内 容精、起点高、应用广”。教学上采用灵活多样的教学方式，提高教学质量，在课堂上引入了计算机仿真 教学方式，收到良好效果。通过使用多媒体课件，将多媒体课件和传统板书结合起来将教学内容中的复杂 图形、波形或有关基本理论用动画的形式在大屏幕上显示出来，弥补传统黑板板书教学花费时间多的不足， 同时通过必要的黑板板书教学，可以弥补纯粹课件多媒体教学信息量大，增加了学生的思考时间和做笔记 的时间。在课程教学过程中，我们还引入计算机仿真教学模式，选择形象直观的 Electronics Workbench 软件，在计算机上进行基础验证模拟实验，作为教学的补充，使学生增强对电路的感性认识，掌握各种仪 器的基本使用、电路参数的测试方法。实验可由教师结合教学内容通过多媒