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假期补偿练习
1—5 BCCBB
6—10 DCABC
11—15 DBDBD
16—20 DCDDB
21—25 DBCBC
26．（1）生产者固定太阳能；（2）分解者；5
（3）鹰；（4）鹰；
（5）更强；(6)竞争
27．（1）生物；环境；分解者；水稻；生产；
（2）4；食物网；猫头鹰；（3）调节；增加；
28．（1）4 物质 逐级递减 水稻→昆虫→蛙→蛇 （2）太阳能 （3）分解
29．（2）鼠妇会选择阴暗的环境
（3）明亮、黑暗，光，否，
数量太少，实验结果具有偶然性
（4）取平均值
（5）光，阴暗
（6）防止被鼠妇携带的病菌感染。
单元检测一
1—5 ABDCA
6—10 DCCDA
11—15 BDCBB
16—20 BDDAB
21—25 CBDDD
26、（1）C
（2）水分和空气
（3）不能；空气
27、（1） 分解者 ；把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用。
（2）有机物；生产。
（3）消费者；捕食鸟会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。（4）植物→昆虫→食虫鸟。
28、（1）太阳能；小虾 ，蚂蟥 ；细菌和真菌
（2）供氧不足或食物不够
（3）缺乏生产者（植物） （4）植物数量一般应该多于动物数量，且二者的比例合理
29、（1）生产者（2）4；3（3）减少；自动调节能力
30、（1）生产者
（2）竞争 （3）蛇
（4）分解者
（5）害虫（昆虫）；减产
31、（1） 5 草→鼠→蛇→鹰
（2）捕食；竞争
（3）非生物部分（或阳光、空气、水等）；分解者（或细菌、真菌等）
（4）自动调节 （5）减少；增加。
32、（1）4
（2）植物→鼠→狐 （3）鹰；因为有毒物质会通过食物链不断积累，鹰在食物链中处的营养级别最高，因而它体内的有毒物质也就最多。
33、（1）非生物部分 （2）细菌和真菌；把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用。
（3）草→昆虫→食虫鸟→鹰。（4）不能，因为用网把草罩起来，昆虫会因没有天敌而多起来，从而使草原被破坏。
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