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我们为什么工作 唐炜玮 引 言 2009年11月，中心团委开展了一次青年职工调查活动，调查对象主要是35周岁以下的青年职工，从事工勘、地勘产业的职工共有49人参与接受了调查，其中男职工41人，占总数的87%；女职工8人，占总数的13%。技校或中专8人，占总数的17%；大学37人，占总数的79%；研究生2人，占总数的4%。 从事钻具研发生产的职工共有147人参与接受了调查，其中男职工116人，占总数的79%；女职工31人，占总数的21%。高中及高中以下学历11人，占总数的7%；技校或中专99人，占总数的67%；大学36人，占总数的25%；研究生1人。 感谢李艳丽和靳廷的辛勤工作！ 问题思考：我们为什么工作 我毕业了，当然要工作 。 我要养活自己，要养家糊口，所以必须去工作。 我要赚更多的钱，让自己及家人过着幸福的生活，因此我要工作。 我会工作，有工作能力，为什么不去工作。 工作实现了自己的梦想和追求，因此，我要工作。 一、工作态度 工勘、地勘21%的职工对现有工作很喜欢，并且自己也有能力做好，68%的职工对所从事的工作认为一般，另外9%的员工不是很喜欢现在的工作和岗位。 工厂31%的职工认为现有工作很合适，并且自己也有能力做好，35%的职工认为比较适合，但自己的能力还有待提高，另外34%的职工认为现在所从事的不是理想的工作和岗位。 什么是态度 1、定义：对客观事物、人和事件的评价性陈述。 2、成分：认知、感情、行为 3、来源：PTAM 4、重要性：影响（工作）行为 造成工作心态失衡的几个原因： 1、“好心” 得不到”好报”。自己的好心不被认可，甚至会被当作”驴肝肺”来对待。 2、你自认为做出了成绩,别人包括你的上级不认为是成绩。 3、认为上级水平不如自己。 4、认为和同事做的一样多，为什么对方工资比自己高。 5、觉得有些事情不公平。——没有绝对的公平，只有相对的公平 6、努力了，为什么一直不能成功？ 二、工作乐趣 在工作的乐趣方面，工勘、地勘59%,工厂46%的职工分别选择和同事相处融洽、实现自我价值，说明中心青年职工在保持团结融洽的团队精神的集体中工作生活，并积极向实现自我价值这方面靠拢，在未来中心的发展中团队和实现自我价值的是必不可少的。 思考：一个人有好坏之分吗？什么是优点，什么是缺点？ 人没有好人坏人之分，要看他行为的结果，人没有优点缺点，看他用在什么事上！ 与人相处之道 不要“张扬个性”, 要按“共性”行事 不是“做最好的自己”,而是扮演“最好的角色” 不是“想”做什么就做什么,而是“该”做什么就做什么 胜任力 指员工在某一岗位上完成所有规定任务的概率。 道德 + 能力 *道德 : 公德 ( 职业道德….) 私德 素质冰山模型 美国盖洛普公司的研究示例——技能、知识、才干 胜任力 绩效标准举例 团队精神 1、富有合作精神，能主动为他人或部门节省时间和资源 2、能考虑他人或部门的利益，以积极合作的态度工作 3、合作态度一般，在提示下能照顾到他人或部门 4、只考虑本人或本部门的时间和资源，对他人意见无兴趣 5、不能合作，常与其他部门和人员发生冲突并造成损失 奉献精神 1、对工作充满热情，敬业勤奋，从不因报酬问题影响工作质量 2、对工作热心，比较勤奋，加班、加点不太计较报酬 3、能够完成本职工作，不太愿意承担额外工作任务 4、能够完成本职工作，承担额外工作任务讲求报酬多少 5、缺乏奉献精神，个人私心较重 三、提高自己 63%的职工除薪酬外，最看重提高自己能力的机会. 怎样提高自己呢？ 修身 1、自强不息 2、厚德载物 3、有容乃大 4、制怒制骄 5、勇者不惑 修身，齐家，治国，平天下。——《礼记·大学》 大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；要进行自我修养的人，要先端正他的思想……思想端正了，然后自我修养完善；自我修养完善了，然后家庭整顿有序；家庭整顿好了，然后国家安定繁荣；国家安定繁荣了，然后天下平定。 这是儒家思想传统中知识分子尊崇的信条。以自我完善为基础，通过治理家庭，直到平定天下，是几千年来无数人的最高理想。然而实际上，成功的机会少，失望的时候多，于是又出现了“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想。“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想与“穷则独善其身，达则兼济天下”的积极而达观的态度相互结合补充，几千年中影响始终不衰。 学习包括： 学习知识——最基本的知识 增长见识——学习别人好的经验 增加胆识——敢于担当 增加常识——什么叫常识