关于学士学位授权评估.docVIP

一、什么是学士学位授权评估？ 答：学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级。学士学位，由国务院授权高等学校授予，高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。 学士学位授权是一所合格的本科院校的基本权利，也是本科专业的必备条件，分为“新增学士学位授予单位评估”和“新增学士学位授权专业评估”两个层次。如果被评专业通过评估，就表明该专业的本科教学质量达到了相应条件；如果学校被评专业全部通过评估，就表明学校是一所合格的本科院校，具有对所评本科专业授予学士学位的权利。 评估全称是：湖南省普通高等学校新增学士学位授予单位及授权专业评估。 二、学士学位授权评估与本科教学工作合格评估是什么关系？ 答：学士学位授权评估是对新建本科院校基本办学条件和管理水平的评估。本科教学工作合格评估是国家教育部对具有一定办学历史的本科院校办学水平实施的全方位评价。学士学位授权评估在有首届本科毕业生的毕业学期进行，由省学位办公室或省教育主管部门负责组织实施。我院接受评估的时间预计在2011年4月或5月。新办本科院校首先必须获得学士学位授予权，且必须具有三届以上本科毕业生才有资格接受本科教学工作合格评估，我院接受教育部评估的时间在2013年前后。学士学位授权评估是本科教学工作合格评估的基础和前提条件，虽然这两个评估层次不同，但环环相扣，评价结果对学校的社会声誉、今后的发展都有重大影响。 因此，两个评估对我院既是一次严峻的考验和挑战，也是一次促进学院各方面工作、提升办学水平的大好机遇。 三、学士学位授权评估的依据是什么？ 答：依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《国务院学位委员会、国家教育委员会关于改进学士学位授予单位审核工作的通知》、《湖南省新增学士学位授予单位整体条件》、《湖南省普通高等学校学士学位授权学科专业评估方案（试行）》。 四、学士学位授权评估的基本方针是什么？ 答：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。 五、普通高等学校申请新增为学士学位授予单位及授权学科专业应具备的基本条件是什么？ 答：凡经国务院及教育部批准建立，达到《普通高等学校设置暂行条例》有关标准的普通高等学校（仅指大学、学院），办学思想端正，其所设专业按照教育部关于大学本科教学计划的原则规定，达到以下要求者，学校可于有第一届本科毕业生的当年，提出新增为学士学位授予单位的申请： 1．能开出全部课程，其中多数课程由具有讲师以上职称的教师讲授，教学质量较好； 2．实验课程、实习课程能基本开齐，具有一定的质量； 3．有一定数量的讲师以上专业技术职称的教师指导学生做毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环节)； 4．各项考核制度健全。 六、学士学位授予单位和专业的审核工作由谁负责？ 答：学士学位授予单位和专业的审核工作由湖南省学位委员会负责，采取专家评议和省学位委员会审批相结合的方式进行。 省学位委员会根据申请学校的情况，组织专家评议组于当年的4月至5月到申请学校实地进行考察和评估。专家评议组由已有学士学位授予权学校同行专家及教育主管部门的有关人员组成，按专业分成小组，每个专业小组7至9人。 七、学士学位授权评估的主要程序有哪些？ 答：主要有申请、评估、审批三个程序。 1.申请：拟申请新增学士学位授予单位的学校，经本校学术委员会讨论通过后，向湖南省学位委员会办公室提出申请，并报送有关材料。 2.评估：湖南省学位办公室根据申请学校情况，组织专家评议组对申请学校进行综合评估。 3．审批：湖南省学位委员会根据专家评议组评估意见审批学士学位授予单位和专业。 八、评议专家组到校评估的主要程序有哪些？ 答：1.学校自评；2.专家评估；3.实地考察；4.公示；5.公布。 九、学士学位评估的结果是什么？ 答：“通过”或“不通过”。 如果学校能顺利通过评估，就表明学校是一所合格的本科院校，具有对本科学生授予学士学位的权利；如各具体专业通过评估，就表明该专业的本科教学质量达到了相应条件和要求。如果没通过评估，学校或具体专业就没有学士学位授予权。对于评估结果为“不通过”的学校，省学位委员会将责令其进行整改和建设，待次年重新申报评估。该学校当年的学士学位工作则要挂靠在有授予学位和专业的其他学校进行。 十、学位和学历的区别是什么？ 答：学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的“学历”。而在社会中，人们通常所说的“学历”则是指具有特定含义、特定价值的“学历”，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，以经教育行政部门批准、实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。 学位是标志被授予者的受教