祁门县中等职业技术学校2011---2012学年度第一学期【荐】.docVIP

祁门县中等职业技术学校2011---2012学年度第一学期 工 作 计 划 在新的学年里，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照“育人为本、改革创新、提高质量”的要求，认真落实党的十七届五中全会、全教会和省教会精神及教育规划纲要，紧紧围绕全面提高教育教学质量、办人民满意职业教育的工作目标，以推进教育改革创新、加强教师队伍建设、强化学校管理为重点，深入贯彻落实教育优先发展战略，着力提升教育教学质量，积极推进职业教育优质、均衡、协调发展，为祁门经济和社会的发展做出应有的贡献。 一、积极探索创新思路，拓展灵活办学模式 坚持以市场需求为导向，以技能培训为核心，以促进就业为宗旨；秉承“德育为先导、成才为主旨、教学为中心、技能为根本”的办学特色；实行“订单培养、校企联办、基地实训”的办学模式。不断强化市场意识，积极拓展办学空间，科学调整专业结构和课程结构，努力提高办学实效。指导和配合招生就业指导处开展工作，通过用人市场调查，科学设置专业，努力做强特色专业，形成“特色专业发展、特色专业强校”的办学模式。根据建筑市场技术人员严重短缺的现状，在与祁门县建工集团成功举办首届土建工程专业班的经验基础上，积极与相关建筑企业联系，继续开办土建工程专业班；积极拓展“校企联办、订单培养”的办学模式，与祁红国际大酒店合作举办宾馆服务与管理专业；依托校内服装厂，继续开设服装设计与制作专业，并采用外聘专业技术人员授课，切实提高办学质量和办学成效；同时积极挖掘校内现有办学条件和资源优势，科学设置与市场需求相适应的专业。 坚持“职业教育为主、各类培训为辅”的办学思路，积极利用电大工作站的平台，进一步扩大办学效益。将在市电大分校的指导下，采取各种措施来激励全校教职工积极参与电大招生，切实发挥电大的社会办学功能；积极与相关企业和单位联系，采取学历教育与短期培训相结合的办学模式，为企业培养专业技术人员、为单位进行专业技能培训，拓展学校办学渠道，努力提高办学成效。 采取灵活的办学模式，适时调整专业和课程设置，采用三年制职业高中（含对口升学）、三年制职业中专等灵活学制，实行“一年打基础、二年学技能、三年顶岗实习”的模式，确保培养目的的顺利实现，以取得最佳的办学效益、服务效能和社会效应。 二、注重专业教学实训成效，提升学生学业素质 学校要生存发展，必须加强专业课教学，提升专业课教学实效。在上级教育主管部门的支持下，将逐步完善专业课教师的配备，注重专业课教师的培训，进一步提高教师的业务能力和专业水平，努力构建一支专业技术强、业务能力高的“双师型”教师队伍。 在教学环节上加大规范管理力度，强化教学常规管理，以丰富课堂教学内涵、强化学生的实践操作技能的训练，切实提高课堂教学实效。加强对学生实训的指导和培训，充分利用现有实训设备，有效发挥学校师资力量的优势，竭力提升现有专业的教学成效，使学生掌握应有的操作技能；同时与县内大型企业联系，请求他们派出技术骨干，来校有针对性地对学生进行专业知识的培训，并安排适当的时间组织学生到车间实训，以加强对学生的专业技能操作的训练，以提高学生应用知识能力、提高操作技能，为他们以后走上工作岗位打下基础。 加强对学生的就业指导培训，把创业教育、职业指导作为对学生思想教育的重要内容，让学生“学会学习，学会做人，学会做事，学会合作，学会生存”，以培养学生的终身发展能力；同时利用实训基地，结合教学内容，安排学生参与见习实训，一方面努力培养他们创业的能力和素质，增强就业意识和企业意识，规范他们的就业观念，为他们自主创业、岗位立业做好准备。 积极推行“双证书”制，加强与相关部门的联系，争取相关部门的指导和支持，及时组织学生参加职业技能等级鉴定，为提高学生的发展能力和空间、促进学生的全面发展奠定基础。 为妥善安置2011级学生的顶岗实训和就业，指导和配合招生就业指导处积极与相关企业联系，实地考察相关企业的工作、生活环境和劳资待遇，确保学生在顶岗实训期间能安心地参加实训，为今后正式走上工作岗位打下坚实基础。 三、完善校园常规管理，确保平安校园建设 利用班会、校会、国旗下的讲话、专题讲座，切实加强对学生的思想教育，规范学生的日常行为，促成学生良好的品德修养，努力培养思想品德好、专业技能强的毕业生，为社会输送合格的专业技术人才，充分发挥职业教育的社会功能，重振学校良好形象。 重视对学生的安全教育，切实做好安全防范工作，争创“平安校园”，努力构建和谐育人环境。为此，将利用周会课、升旗仪式、黑板报切实加强对学生的安全教育宣传，增强安全意识，规范安全行为。进一步完善学校各项管理制度，充分发挥校学生会在学校常规管理中发挥的积极作用，以培养他们的工作能力和责任意识；进一步加强行政值周制度和保卫科的值班制度，明确值班职责，责任到人，同时要求寝室管理员加大管理