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六 有教无类(时间：45分钟 满分：60分)
1．下列句子中加点词解释正确的一项是( )(3分)
A．起予者商也 起：站起来。
B．弃而违之 违：违反。
C．举一隅不以三隅反 反：类推。
D．由也兼人，故退之 退：退后。
解析 A项应为“启发”；B项应为“离开”；D项应为使动用法，使……后退。
答案 C
2．下列加点词语的意义和用法不同的一项是( )(3分)
A.
B.
C.
D.
解析 A项，连词，表承接，就。B项，兼词，之于。C项，副词，表猜测，大概。D项，动词，罢免/语气词，了。
答案 D
3．下列句中加点词语的活用类型分类正确的一项是( )(3分)
求也退，故进之 焉用亡郑以陪邻 中军置酒饮归客
既东封郑 虽大风浪不能鸣也 既来之，则安之
必先苦其心志 越国以鄙远 齐威王欲将孙膑
阙秦以利晋，唯君图之
A．/④⑧⑨/⑥⑦⑩
B．/①④⑨/⑥⑦⑧⑩
C．/④⑥⑧⑨/⑦⑩
D．/②⑥⑨/③⑦⑧⑩
解析 是动词的使动用法，是名词作动词；是形容词的使动用法。
答案 A
4．对下列句子中句式特点的分析正确的一项是( )(3分)
其斯之谓与 何谓也 回也非助我者也 起予者商也
A．相同，相同 B．相同，不同
C．不同，相同 D．不同，不同
解析 均为宾语前置句，均为判断句。
答案 A
5．下列各项中加点词的用法有活用现象的一项是( )(3分)
A．巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮
B．贫而无谄，富而无骄
C．思而不学则殆
D．求也退，故进之
解析 D项“进”是动词的使动用法，A、B、C三项均无活用现象。
答案 D
6．下列句子中加点词语古今意义相同的一项是( )(3分)
A．中人以上，可以语上也
B．至于他邦，则曰：“犹吾大夫崔子也。”
C．吾尝终日不食，终夜不寝
D．回也非助我者也，于吾言无所不说
解析 A项“中人”在句中指“资质中等的普通人，一般人”；B项“至于”在句中指“到了”；D项“不说”在句中指“不喜欢”。
答案 C
7．名句默写。(10分)
(1)__________，可以语上也；__________，不可以语上也。
(2)______________。举一隅不以三隅反，则不复也。
(3)吾尝终日不食，终夜不寝，________，__________，________。
(4)____________，思而不学则殆。
(5)____________，富而无骄，何如？
(6)如切如磋，____________。
答案 (1)中人以上 中人以下 (2)不愤不启 不悱不发
(3)以思 无益 不如学也 (4)学而不思则罔 (5)贫而无谄 (6)如琢如磨
阅读文本选段，完成8～11题。
(1)子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之！”
公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之。’赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
(2)子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。旧令尹之政，必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知。焉得仁？”
“崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，则曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。之一邦，则又曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”子曰： “未知。焉得仁？”
8．下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )(2分)
A．求也退，故进之 退：退缩。
B．旧令尹之政，必以告新令尹 政：政事。
C．由也兼人，故退之 兼人：一个人做两个人的事情。
D．弃而违之 违：离开。
解析 C项，兼人，一人顶两人，超过别人，即敢作敢为。
答案 C
9．下列加点词语的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.
B.
C.
D.
解析 A项，句中语气词，表停顿。B项，介词，把/动词，认为。C项，疑问代词，哪里/语气词，啊，也可不译。D项，动词，到/代词，这。
答案 A
10．下面对文段内容的分析，不正确的一项是( )(2分)
A．对于同一个问题，孔子针对子路与冉求的不同情况作了不同回答，生动地反映了孔子教育方法的一个特点，即因材施教。
B．从孔子的回答中我们可以看到，孔子的许多话是根据具体情况而说的，因此我们对于孔子的话，不能断章取义，更不能教条地照搬照用。
C．孔子认为，令尹子文和陈文子一个忠于君主，算是尽忠了；一个不与逆臣共事，算是清白了，但他们两人还算不上仁。
D．在孔子看来，“忠”和“清”只是“仁”的一个方面，仅有忠和清还是远远不够的，因此，令尹子文和陈文子不能称为君子。
解析 D项，“令尹子文和
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