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教育实习总结 作为一个师范生，教育实习是必不可少的学习环节，很高兴能有这样一个顶岗实习的机会去提升自我。两个半月的实习转眼即逝，但对于我来说却是千金难买的宝贵光阴。我的顶岗实习地点是平乐镇一中，这两个半月的实习时间给我带来了很多宝贵的回忆，也让我从中快速成长，真正的尝到了教师的苦与乐，也深深体会到了教师肩上所担负的责任。在这两个半月里，我不仅是一位老师，也是一位学生，我会更加注意自己的言行举止，给学生带来一个积极正面的影响。本着以学生为主体的原则做好教学工作和班主任工作，虚心向各个老师和班主任学习，在完成实习任务的同时收获了更多有意义的知识与经验。 在本次顶岗实习的过程中，我的主要任务就是教育见习、教学工作、班主任工作和教育调查。 一、教育见习 我们是9月15号到平乐镇一中，在去到的第一天晚上正好就是214班的晚自修，也就由此开始了我的教育见习。一开始，我并不知道听课应该听些什么，记录写什么，只是知道我听到的每一个老师他们都有自己上课的风格都有自己的闪光点。我便直接跟黎老师进行交流，老师很平易近人，给我看听课记录表，告诉我应该记些什么。和老师交流之后，才发现原来听课要听老师如何突出本节课的重点突破本节课的难点，要听老师上课的语言，听老师如何去引导学生学习，还有学生的课堂参与度和老师的教态。课堂不是老师一个人的独角戏，而是一个师生互动的过程。只要我一有时间，我就会问办公室的老师有没有课，然后跟着去听课，学习各个老师的上课风格。我们的数学组每一周都会有公开课，还有教研活动，也让我从中学习到了很多。我记得教研员去一中指导学习的时候说过，作为一个老师，当你知道怎么去听课，怎么去评价一节课，那你才能上好一节课。 二、教学工作 教学工作是实习中一个很重要的环节，虽然在大三和大四都有很多的微格训练，但对于上真正的战场，我们还是欠缺相应的经验。我是周一下午到的学校，晚上便跟老师下班去见学生，开始了我的教学见习。一中有一个很好的活动就是每一周都有一个老师上公开课然后大家一起评课。等到了周三早上数学组组长就过来通知我说让我上这一周的公开课，问我愿不愿意。刚开始还是有些担心，毕竟来着只是听了两天课，自己也没有上过，后面黎老师跟我说，不用紧张的，给你上你就上，现在又那么多人听你上课给你指出不足，那你后面才能改正。为了让我熟悉白板，黎老师还给我上了213的习题课，让我熟悉教具的使用，然后我又将自己的课件给老师看，让他给些修改的意见。 我的公开课课题是《全等三角形》，这是我人生中第一次真正的上课。这节课主要讲全等三角形的定义以及它的一些性质，对于三角形学生相对来说是比较熟悉的，我用连连看引入了全等形的概念，并让学生从中概括出全等形的特点，结果在做练习的时候出现了问题，有一对箭头的图案学生不明确到底是不是全等形，我才发现自己在备课的时候没有备到这一点，这个时候真的是有点紧张了，这时我忽然想到后面有个知识点，全等形经过平移，旋转、翻折之后得到的图形仍为全等形可以解决这一个问题，我当时就在这个地方设置了个悬念，也使得这个做法成为了本节课最大的亮点。在上完这一节课才发现，自己在上课的时候完全忘了后面还有老师在上课，只是想着怎么把这个内容上好。 周五的下午第一节就是学校统一的评课时间，整一个组的老师都给了我很多的评价和建议。老师说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂，知识点讲解到位了，上课也很淡定。当然也是有很多不足的，跟学生的互动还不够，老师上课的时候说的太多，给学生思考的时间少，应该要充分的相信学生，让学生多动手，多读概念，多关注学生的课堂表现。老师们给的意见都很中肯，也让我深深的明白自己要学习的还有很多。 9月20号以后黎老师就要去学习，所以213和214班的教学任务就全部由我一个人来完成，需要我自己独挡一面了。这两个班级虽说都是普通班，但是两个班的底子还是存在一定差异的，213班相对来说数学底子会好一点，所以两个班的上课进度，讲解的难易程度，学生的接受能力都会存在一定的差异。每次上课之前我都会把教学的课件发给黎老师看，跟他进行交流之后再做适当的调整和改动，毕竟经验还是有所欠缺，在交流的过程中收获也是很多的。因为实验班的教学进度是比较快的，所以我有时间就去听课，学习一下怎么去解决每个知识点的重难点，这对于自己的教学也是有很大帮助的。 在教学的过程中还有一个工作就是批改作业和试卷，对于作业这一方面我都是让他们当堂完成当堂消化，因为如果你留作课后作业，很多学生都不会耐心去写，不能从作业中了解他们对于知识的掌握程度，如果要写就要当堂写当堂交，对于平时的测试卷也是一样。对于普通班的学生，他们往往对于学习缺乏自信，所以在批改作业和试卷的时候要多给些肯定的评语，增加他们对于学习的信心。 三、班主任工作 根据学校的安排，我们的班主任实习工作是十一回去之后才开