东华理工大学辅导员年度考核工作实施细则(定稿)20141128.doc

东华理工大学辅导员 年度考核工作实施细则 为切实加强和改进我校大学生思想政治教育工作，促进我校辅导员队伍建设制度化、规范化和科学化，进一步加强对辅导员的教育与管理，正确评价辅导员的德才表现和工作实绩，激励他们不断提高思想政治素质和业务素质，增强工作能力，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部24号令）和《东华理工大学辅导员、班主任工作条例（试行）》（东华理工党发[2006]25号）文件精神，特制订本实施细则。 一、考核原则1、定量考核和定性考核相结合。2、过程考核与目标考核相结合。3、生评价与组织评定相结合。4、公开、公平、公正，实事求是，注重实效。 违反教师职业道德，品行不端而造成恶劣影响； 7、辅导员考核每年度进行一次，一般在年度结束前完成本年度辅导员当年考核工作。毕业班学生对辅导员的评价应在当年6月底完成。 四、考核程序 1、个人小结。辅导员按考核内容与要求，对照辅导员工作职责，认真完成本年度工作总结，于考核前向所在院提供个人工作总结和相关材料，并填写《东华理工大学辅导员年度考核表》（见表四）。 2、学院考核。学院考核小组对辅导员履职情况和工作实绩，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核、评分。考核过程中，要广泛征求辅导员所带学生班级任课老师及班主任意见。 3、学生评价。由校学生工作处组织实施，采取随机抽样的方式，在辅导员所带学生范围内随机抽取不低于30%数量的学生，按要求对辅导员工作满意度进行测评（可采用网上测评方式），然后取平均分值。 4、校学生工作处考核。 (1)个人述职。辅导员本人向辅导员述职考核评价小组汇报本年度工作情况，并提供考核内容所列项目的原始工作资料（含辅导员工作手册等）； (2)学生工作处辅导员述职考核评价小组在听取辅导员个人述职，查阅其《辅导员工作手册》后，对以上两项分别予与评分。 (3)校学生工作处考核小组依据本部门掌握的辅导员相关履职具体数据进行评分。 (4)加分项：辅导员对照考核表三加分项所列内容进行申报（见表五），并由本人提供相关支撑材料，经学院审核盖章，报校学生工作处考核小组进行审核加分。 (5)减分项：由学生工作处考核小组负责收集相关数据，并进行审查核减相应分值。 5、校学生工作处考核小组根据辅导员的考核成绩及各学院的考核意见，综合评议辅导员工作，确定辅导员考核等次，最终将考核结果公示并记入《东华理工大学辅导员年度考核表》，同时将评分结果反馈辅导员所在学院。 五、考核结果及其应用 1、“优秀辅导员”评定的比例一般不超过辅导员总数的15%。对于考核为“优秀”者，学校授予“优秀学生辅导员”称号。 2、考核结果存入其本人档案，并作为辅导员晋升、晋级、进修培训和外出学习考察等方面予以优先考虑的重要依据。 3、考核结果上报校人事处，并作为个人绩效工资发放的参考依据。 本细则自颁布之日起实施，由校学生工作处、人事处负责解释、修订。 附表：1、《东华理工大学辅导员工作年度考核学生评价量化表》 2、《东华理工大学辅导员工作学院年度考核参照标准简表》 3、《辅导员工作校学生工作处年度考核评价表》 4、《东华理工大学辅导员年度考核表》 5、《东华理工大学辅导员年度考核个人业绩申报表》 附表一： 东华理工大学辅导员工作年度考核学生评价量化表 为了解和正确评价你所在班级辅导员的德才表现和工作实绩，并通过他们为你们学习、生活、工作及发展提供更多的帮助，我们进行此次测评。本测评不记名，请各位同学本着公平、公正的原则，如实表达你的看法，不必有任何顾虑。在评分前请先阅读“辅导员工作评价指标体系及评分等级”，然后按要求在“评分”栏内填写相应的分数。 被考核人： 院系： 班级： 评价时间: 年 月 日 辅导员工作评价指标体系及评分等级 序 号 满 分 A （系数1） B （系数0.8） C （系数0.6） D (系数0.4~0) 得分 1 10 每周有1/3以上的工作时间深入学生班级，全面掌握学生思想状况。 每周有1/4时间深入学生班级，基本掌握学生思想状况 每周有1/5时间深入学生班级，掌握部分学生思想状况 很少深入学生班级，掌握极少学生思想状况。 ? 2 8 每周走访检查学生宿舍1次（含一次）以上。 每两周走访检查学生宿舍1次。 每月走访检查学生宿舍1次。 基本上不走访检查学生宿舍。 ? 3 8 检查学生早读、晨练和晚自习每周不少于两次以上(大一)。 检查学生早读、晨练和晚自习每周不少于一次(大一)。 检查学生早读、晨练和晚自习每两周不少于一次(大一)。 检查学生早读、晨练和晚自习每月不少于一次(大一)。 ? 检查学生到课率每周不少于两次以上(大二、