广州市教育e时代教学同步资源包制作技术规范.docVIP

各区教研员， 教师节快乐。先把教学资源包得知做发给你们，请读后按下面的文件知道下面的教师制作同步教学资源包，并在第十周内完成上次通知的进度，完成一个上存一个。 广州市教研室英语科：鲁宗干 2008．9．10． 广州市“教育e时代”教学同步资源包制作技术规范 一、简介 为方便教学同步资源的交流和管理，本技术规范制定了广州市教育e时代教学同步资源包制作的具体技术细节要求，包括：目录结构、文件名和文件信息的XML数据规范。其中目录结构按学科-年级-章节分类，文件名按文件内容分类，文件的分类信息统一存放于文件夹中 二、具体技术规范 1．同步资源包的文件格式。可以使用任何文件格式，但是考虑到同步资源包库今后与其他教学资源库整合和检索的需要,对于含有文本信息的资源，尽量优先考虑使用txt、doc、html、pdf和ppt等通用格式。对于由多个文件组成的资源包如学科主题网站，建议使用winrar打包成rar格式。 2．目录结构 学科目录结构 根据学科教学的实际情况，建议采用如下的目录结构 学科名称 年级 章 节 例如，对于初中一年级数学第一章第一节的资源包，目录结构应该为：数学\初中一年级\第一章\第一节\ 目录名称建议全部使用中文，具体名称由教研室统一制定。 子目录的命名规范 从第三级目录开始可以自行设定子目录名称，例如，对于初中一年级数学第一章的教学分析，目录结构应该为数学\初中一年级\第一章\教学分析，同理，对于初中一年级数学第一章第一节的教学分析，目录结构为目录结构应该为数学\初中一年级\第一章\第一节\教学分析。注意每个末级子目录只存放一个资源文件和资源信息的XML文件。 同名子目录的命名规范 当资源逐渐增多，出现重复内容的资源包时，建议使用资源包内容+编号的方法来避免重名，例如，当存在两个“初中一年级数学第一章的教学分析”资源包内容时，可以采用目录结构应该为“数学\初中一年级\第一章\教学分析”和“数学\初中一年级\第一章\教学分析1”等，附加的编号从1开始，不限位数。 3．文件命名规范 以文件内容为文件名，文件名中应含有学科、年级和章节的信息。例如，对于“初中一年级数学第一章第一节的教学分析”的word文档，应命名为“数学初中一年级第一章第一节的教学分析.doc”出现重名时，使用文件名+编号的方法来避免重名，附加的编号从1开始，不限位数。（注：文件名中含有学科、年级和章节的信息可以在文件目录管理出错时（例如上传或拷贝到错误的文件夹中）无须打开文件查看具体内容即可迅速纠正，同时也便于文件与其他资源系统共享，这在资源数量和分类增多时具有重要意义） 4．文件信息XML的编写规范 文件信息XML是资源包与资源包管理系统和其他资源库系统实现数据交换的基本信息文件，必须遵循教育部的基础教育教学元数据规范填写，为方便广大教师的工作，我们将设计专门的填写软件用于制作XML文件，具体需要填写的内容为 资源作者 作者单位 资源文件名称 学科名称 年级名称 章节 关键词（3-5个）。 XML文件名必须与资源包的文件名全名相同，并存放在同一目录中，例如“数学初中一年级第一章第一节的教学分析.doc”的XML文件应命名为数学初中一年级第一章第一节的教学分析.doc.xml。 附：资源库文件的存放。 建议先以FTP的形式进行存放和管理，参与资源包制作的教师负责把资源上传到FTP中，由每个学科的小组长负责管理资源包的目录结构、文件命名和XML内容的准确性，确保整个工作的规范性。 附资料1： 同步教学资源包技术规范 1．文件格式 文件使用txt、doc、ppt格式，其他格式文件一律使用winrar压缩打包成rar格式传送。 2．目录结构 学科----教材----X年级X册----第X单元----第X课 ----考点----第X节----第X点 命名示例： 语文\教材\七年级上册\第二单元\第6课\教学设计\ 以上目录用于存放初中语文人教版教材七年级上册第二单元第6课《理想》教学设计资源。 3．文件命名规范 文件命名要以文件内容为文件名，文件名中含有完整的文件信息，并加上数字编号。 示例：初中语文人教版教材七年级上册第二单元第6课《理想》教学设计，文件名为：语文教材七年级上册第二单元第6课教学设计1.doc 4．资源信息登记 小组负责人上传资源至审核人时，须按要求填写以下格式的Excel表格，文件名为“说明.xls”，存放于“语文”目录下。 序号 资源作者 作者单位 资源文件名称 学科名称 年级/节 单元/点 关键词（3～5个） 1 2 ... 5．资源上传 资源审核人全面检查资源是否符合技术规范，修正后由专人负责上传。 附