1.3弧、弦、圆心角.doc

1.3弧、弦、圆心角 ◆随堂检测 1、如图，OE、OF分别为⊙O的弦AB、CD的弦心距，如果OE=OF，那么_______．（只需写一个正确的结论） 2、如图，AB是⊙O的直径，∠COD=35°，求∠AOE的度数． 3、如图,在⊙O中，∠ACB=60°，AOB=∠BOC=∠AOC. ◆典例分析 已知A,B,C,D为圆O上的四点，且=2,问AB与2CD的关系是否相等? 分析：本题如果凭空想象，跟着感觉走,极可能得出AB=2CD的错误结论.本题需要深刻理解弧和线段的不同，需要画图分析. 解：如图,∵E为的中点,∴==.∴CD=AE=BE. ∵2CD=2AE=2BE=AE+BE， 又∵在△AEB中，AB＜AE+BE，∴AB＜2CD. ◆课下作业 ●拓展提高 1、如图，AB、CD是⊙O的两条弦． 1）如果AB=CD，那么___________，_______________． 2）如果那么____________，_____________． 3）如果∠AOB=∠COD，那么_____________，___________． 4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什么？ 2、在同圆中，下列四个命题:(1)圆心角是顶点在圆心的角；(2)两个圆心角相等，它们所对的弦也相等；(3)两条弦相等，它们所对的弧也相等；(4)等弧所对的圆心角相等.其中真命题有（ ） AB、3个 C、2个 D、1个 （注意：本题是在同圆的大前提下） 3、如图，已知AB和CD是⊙O的两条弦，，求证：AB=CD. 5、如图MN是⊙O的直径，弦AB、CD相交于MN上的一点P，∠APM=∠CPM． （1）由以上条件，你认为AB和CD大小关系是什么，请说明理由． （2）若交点P在⊙O的外部，上述结论是否成立？若成立，加以证明；若不成立，请说明理由． 5、在中若弦AB的长等于半径，求弦AB所对的弧所对的圆周角的度数. ●体验中考 1、（2009年，安徽）如图，将小王某月手机费中各项费用的情况制成扇形统计图，则表示短信费的扇形圆心角的度数为__________. 2、（2009年湖南长沙）如图，已知的半径，，则所对的弧的长为（ ） A B、 C、 D、 参考答案： ◆随堂检测 1、或∠AOB=∠COD或AB=CD． ∠AOE=180°-335°=75°. 3、证明：∵AB=AC，∠ACB=60°，，∴∠AOB=∠BOC=∠AOC. ◆课下作业 ●拓展提高 1、解：（1），∠AOB=∠COD． 2）AB=CD，∠AOB=∠COD． 3）AB=CD．4）OEOF.理由如下:∵AB=CD，△ABO≌△CDO. ∴可证Rt△AOE≌Rt△COF，∴可得OE=OF. 2、A． 3、证明：∵，,即，∴AB=CD. 4、解：（1）AB和CD相等，通过三角形全等可证． （2）成立,通过三角形全等可证． 5、解：如图所示,∵AB=OA=OB，∴△AOB是等边三角形，∴∠AOB=60°, ∴∠C=∠AOB=30°,∠D=180°-30°=150°.∴弦AB所对的弧所对的圆周角的度数为30°或150°. ●体验中考 1、72°. 2、B. 本题考查了圆的长公式的半径，，弧的长为 CCCCCCCCCCCCCCC O C B A O B A