《三峡》同步练习.doc

悟对话之精妙 感诚信之可贵 ——《世说新语》同步练习 一、基础锤炼 1．给下列加点的字注音。 ?尊君在不（） 华歆?（ ）辄难之（ ） 携拯如初（ ）期行 （ ） 相委而去（ ） 王欲舍所携人（ ） 宁可以急相弃邪（ ） 2．在括号中写出下列加点词语的意思。 （1）有一人欲依附（ ） （2）幸尚宽，何为不可（ ） （3）陈太丘与友期行（ ） （4）太丘舍去（ ） （5）既已纳其自托（ ） （6）宁可以急相弃邪（ ） 3．比较下面各组加点词的含义。 （1）歆欲难之 （ ） 世以此定华、王之优劣 （ ） （2）俱乘船避难 （ ） 歆辄难之 （ ） （3）宁可以急相弃邪 世以此定华、王之优劣 4．诵读下面每个句子时，都有一处停顿，请你用“∕”标示出来。 （1）有一人欲依附既已纳其自托后贼追至笔记小说可分为志人小说和。东晋干宝的《搜神记》是的代表作，南朝宋代的《世说新语》是的代表作。毛新宇根据“敬称”和“谦称”的知识，选词填空。 A我们家家教很严，?常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。? B?? ?这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。 C?? 不愧是绘画世家的子弟，他画的马获得了广泛的好评。 ??a尊君??b家父??c小女??d令爱??e令郞???请用“//”线标出文章的层次。??友人为何要骂陈太丘？（用文中句子回答）?? ??11．陈元方驳斥友人说了几点理由？请分别用自己的话进行概述。?? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、课外拓展。 生死诚信 陈佚 这个故事发生在全国闹饥荒的年代。 我们村有陈、李、杨、郭、殷五姓，共计一千一百余口人，其中，陈、李为大姓，占了全村人口的90%。 我家姓陈。族里有个出了五服的老爷爷，叫陈文成，他辈分极高，我爷爷还得管他叫爷爷。穷人家孩子多，他家有7个儿子，最小的孩子，大家都称他为“七爷”，刚3岁。 那年天大旱，地里种别的作物不见收成，只能种地瓜。种地瓜要育苗。为了来年春天能种上地瓜，冬天就得开始育苗。农村人的土办法是用火炕育苗：把地瓜放在土炕上，盖上被子，炕下面烧火，并控制适宜的温度，让地瓜发芽。 几万公斤地瓜堆在一间大屋里，释放出的香甜的气息，对每一个饥肠辘辘的人都是一种诱惑。而这些地瓜育出来的苗，关系到全村一千一百多人明年一年的口粮。因为陈文成的忠厚老实在村里有口皆碑，生产队决定让他负责烧地瓜炕。 不久，村里有人议论说，陈文成家里吃饭的嘴最多，让他去烧地瓜炕，满炕地瓜不被他偷光才怪呢。还有人绘声绘色地说：某日晚上，乌云蔽月，看到陈文成背着沉甸甸一个筐，鬼鬼祟祟地往家里走… 不过，这些毕竟是捕风捉影的事，陈文成偶尔听见了，也只是装聋作哑。 这年的冬天特别漫长。饥寒交迫中，村里饿死个孩子之类的事已经不希奇了。晚上，听到村后乱坟岗上传来隐隐的哭泣声，人们也习以为常。可是，当人们听说陈文成家的7个孩子已经只剩下4个的时候，还是惊讶的合不拢嘴。 陈文成家的孩子饿死3个，怎么可能那？生产队长决定去地瓜炕那里问问陈文成。更令人的惊讶事发生了，守着满满几炕地瓜，陈文成竟饿得躺在炕下，爬不起身来。他听到动静，转动着一双呆滞无神的眼珠，茫然地望着掀门帘进来的队长… 队长找来人，用门板把陈文成抬回家。原来，陈文成不想在让剩下的4个孩子饿死，这两天，把自己的那份地瓜都给孩子们吃了，自己饿了就喝口水。一块地瓜能救活一个孩子可陈文成竟然没动过一丝偷盗的念头，他宁可眼睁睁地看着3个孩子先后饿死。 队长一拍大腿，吼道：“这样的好人饿死了，天理难容！大家牙缝里再挤一点，队里多给他家一口人的粮食。” 周围只有抽泣声一片，没有一个人反对。 这个发生在遥远的岁月里带着悲壮色彩的“挨饿”故事，令我对粮食充满敬意；让我对视诚信高于生命的人，充满敬意。 　 （ 《意林》2008年第6期） 14． 简述标题的深层含义。