人居生态学 第一章.ppt

非洲民居 中国传统的马桶 书房 祭祀的堂屋 祖先牌位 绿化的庭院 普通人家的庭院 阳台的绿化 室内绿化 二、人居生态学的研究内容及方法 人居的生态特性：人居对能量与物质的消耗与循环 ；人居对环境的适应性 ；人居的群落性 ；人居生态系统的平衡；人居也有生态位 。 人居生态学研究的内容：人居生态学的研究内容是人居生态位变化规律，主要涉及人居地理气候环境及其能够提供的物质能量特征，人居获取该物质能量的方式方法手段（包括人居群落的结构和人居群落与生态足迹的关系、社会技能水平），人居获取精神资源的方式方法和手段。 人居生态学的研究方法：以不同气候地理环境为背景，选取众多、不同的个案进行研究，然后归纳总结，形成一门规律性的科学。 人居能量物质循环 人居 生活用品 化石燃料 电能 垃圾 人居能量物质循环模式图 建筑材料 生物能、机械能、热能 人居对环境的适应 人居对能量物质的选择性利用 避热祛湿的黎族民居 避寒挡风的爱斯基摩民居 古长安形势图 隋唐长安 汉长安 水系 环境提供的物质能量决定了人居的规模 人类利用能量物质的技术水平决定人居的规模和形式 传统民居 现代高层楼房 人居的群落性 侗族山寨 人居的群落性即不同功能人居群的有机组合 鼓楼——集会建筑 普通居住的建筑 商业建筑 人居生态系统的平衡 人居生态系统的平衡即人居群落与环境的和谐 有限的耕地承载少量的人口维持了人居生态系统的平衡 有限的水源与北京过量人口的矛盾——干涸的永定河 人居生态位 陕北窑洞的生态位： 地理环境：黄土高原 气候环境：温凉少雨 粮食来源：沟峁农业 水源：门前流水 能源：太阳光、柴禾 建筑材料：生土 屋基：断崖 取光：面南背北 …… 北方窑洞 人居生态学研究的内容 地理、气候环境及其提供的资源特征 人类获取能量物质资源的方式、方法和技术水平 与环境相适应的精神资源及获取手段 人居的结构、功能及对环境的适应 人居群落的结构及对环境的适应 人居生态系统平衡与非平衡动态考查 三、本门课程讲授的主要内容与任务 主要内容：本门课程主要讲授适应不同气候环境的不同形式人居生态位变化规律，从理论高度把握作为新的生物形式的人居的生态学形式和过程。 理论基础：本课程对全球气候区粗略分为两大类——温暖地区和寒冷地区。在此基础上对温暖地区又细分为：热带雨林区、热带季风区、热带草原区、热带沙漠区、亚热带季风区、地中海式气候区。对寒冷气候区细分为：寒带苔原气候区、极地气候区、温带草原气候区、温带季风气候区、温带荒漠气候区。 本门课程的任务：通过对不同气候区域城乡人居生态位理论的介绍，给学生奠定人居生态学理论基础。 四、研究人居生态学的意义 意义一，明了人居生态系统中哪些环节能量物质利用率高（或低），为人类更为经济高效利用能量、物质提供指导； 意义二，对人居的可持续发展具有理论指导意义。 五、学习本课程的方法 多翻阅参考书，多做读书笔记； 理论联系实际，多参与指导老师的项目实习。 * * 第一章 绪论 主要内容 一、生态学的概念 二、人居生态学的研究内容及方法 三、本门课程讲授的主要内容与任务 四、研究人居生态学的意义 五、学习本门课程的方法 一、生态学的概念 1、生态学的概念及研究方法 1）生态学概念 2）生态环境 3）生物的适应性 4）几个重要的基本概念 5）研究方法 2、人居生态学的概念 什么是生态学 生态学： 生物体与其生存环境相互关系的学科 Ecology： oikos(家)+logos(学问) Ernst Haeckel 什么是生态环境 生物生存的环境称之为生态环境，它是由诸如其它生物、地理、气候、土壤等因子组成的总体 生物个体 猎物 疾病 气候 生活空间 后代 同伴 天敌 什么是生物的适应性 生物的适应性就是生物对生活环境的适应能力。 植物对热带草原环境的适应 动物对热带草原环境的适应 食草动物 食肉动物 食草动物 食肉动物 猛兽 鬣狗 秃鹰 善跑动物 凭借快速奔跑逃避捕猎 穴居动物—土豚 穴居动物 凭借洞穴躲避天敌 巨兽 巨兽 凭借巨型身体免遭伤害 几个重要的基本概念 生物个体：能独立生活的生物体。如一个人，一株树，都属“生物个体”。 麻雀 种群即某一时空中同种生物个体组成的集合 包括麻雀、野草的生物群落 群落就是特定时空中所有种群的集合 麻雀、野草与土壤阳光气候等无机环境组成一个生态系统 生态系统是指某一特定时空内生物群落与无机环境组成的集合 海洋中的食物链 生物链也即食物链，是指不同生物间的一种捕食关系 蝙蝠的生态位：飞行能力；晚间出没；超声波探测猎物；洞穴或屋檐下栖息。 生态位就是某一类生物在所处的生存环境或者说就食地位以及所有生活习惯 基本研究方法 生态学的基本研究方法就是研究生态系统中能量和物质的流转和循环，具体地，如生物体是如何捕