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广西高校马克思主义理论学科建设历程及基本经验 【摘要】回顾了广西高校马克思主义理论学科的发展历程，总结其发展过程中的经验，以加快广西高校马克思主义理论学科建设。 【关键词】广西高校　马克思主义理　论学科　建设历程　基本经验 新中国成立60年来，尤其是改革开放30年来，马克思主义理论创新取得了丰硕的成果，马克思主义理论科学建设也走过了从小到大、逐步形成体系的发展过程。尤其是2005年底，国务院学位委员会和教育部颁布了《关于调整增设马克思主义理论一级学科及其所属二级学科的通知》文件，决定在《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、目录》的“法学”门类下增设马克思主义理论一级学科及所属5个二级学科：马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究和思想政治教育。2008年4月，国务院学位委员会和教育部印发了《关于增设“中国近现代史基本问题研究”二级科学的通知》，决定在马克思主义一级学科下增设“中国近现代史基本问题研究”二级学科，至此马克思主义理论学科逐步形成了一个研究对象明确、功能定位科学的马克思主义理论学科体系。马克思主义理论一级学科的设立和发展，为马克思主义理论学科的快速发展打下了良好的基础。广西高校马克思主义理论学科也经历了同样发展的过程，回顾其发展历程，总结发展过程中的经验，对于加快广西高校马克思主义理论学科建设具有重要意义。 一、广西高校马克思主义学科发展历程回顾 (一)广西高校马克思主义理论学科的起步阶段(1960～1980年) 中国共产党作为一个伟大的马克思主义政党，历来重视马克思主义理论的研究和建设。尤其是新中国成立以来，我们党把马克思主义作为根本的理论基础，确立为社会主义革命和建设的指导思想。尽管国际国内形势不断变化，但我们党始终坚持马克思主义在意识形态领域的一元指导地位，坚持不懈地推动马克思主义中国化，重视用马克思主义的基本原理和中国的具体实践相结合，强调用马克思主义中国化的理论成果武装全党、教育人民，并且在高校设置了马克思主义理论课程。广西高校坚决贯彻党中央的教育方针和政策，1960年广西师范大学率先建立了政治教育系，1964年开始招收全日制思想政治教育专业本科生，广西民族大学1963年开始招收思想政治教育本科生，马克思主义理论学科在广西高校进入了起步阶段。 (二)广西高校马克思主义学科的发展阶段(1980～2005年) 20世纪80年代初，由于新时期社会实践对思想政治教育工作提出了新的更高的要求，理论上也形成了一批马克思主义理论研究和思想政治教育研究的成果。为了适应经济社会发展的需要，1986年，国家教委作出了《关于加强高等学校思想政治教育工作的决定》，1987年印发了《关于思想政治教育专业培养硕士研究生实施意见》，为马克思主义学科的进一步发展打下了良好的基础，也标志着马克思主义理论学科和专业建设的架构性探索取得了重要进展。广西高校在抓好本科教育的同时，积极做好招收硕士研究生的各项工作：广西师范大学1984年开始联合招收培养硕士研究生，广西师范大学、广西大学1998年获得马克思主义理论与思想政治教育专业硕士学位授予权；广西民族大学2000年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士学位授权点，2001年开始招收研究生。硕士学位授予权的获得，为广西高校马克思主义理论学科的进一步发展打下了良好的基础。 (三)广西高校马克思主义理论学科的新发展(2005年～) 2005年2月中宣部、教育部印发了《关于进一步加强和改进思想政治理论课的意见》，2005年12月，国务院学位委员会和教育部正式下文，明确提出了增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科。2005年广西师范大学获得马克思主义理论一级学科授权单位。桂林工学院、桂林电子工业学院、广西师范学院获得马克思主义基本原理和思想政治教育二级学科授权单位。广西师范大学2006年获得马克思主义基本原理和思想政治教育两个二级学科博士点，并获得一级学科硕士学位授予权。2007年广西师范大学获得马克思主义理论博士后科研流动站资格，使广西成为全国拥有马克思主义理论博士后科研流动站资格的唯一一个少数民族自治区。2011年3月，根据《关于下达2010年审核增列的博士和硕士学位授权一级学科名单的通知》文件精神，经国务院学位委员会第二十八次会议审议批准，广西师范大学获得马克思主义理论一级学科博士点，广西大学、广西师范学院、桂林理工大学获得马克思主义理论一级学科硕士点。根据中共中央宣传部、教育部下发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》，为进一步加强和改进思想政治理论课教学和马克思主义理论学科建设，2009年以来，具马克思主义理论硕士学位授予权的广西师范大学、广西大学、广西民族大学、桂林理工大学、广西师范学院等5所高校相继成立了马克思主义学院。马克