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工学结合实习总结 时间过得真快，转眼之间我们在重庆卡贝乐化工有限责任公司的工学结合实习已经结束，回顾这三个多月里，我此次是第一次在化工厂体验生活，因而觉得很新奇，我实习的主要内容是脱盐水、循环水、空分岗位的开停车。对于我们实习的人来说，这也是一次很好的学习和锻炼的机会。通过三个多月的实习，感触颇多，现总结如下： 一、稳定思想 共同克服困难 刚开始的半个月是最艰难的，同学们面临着许多困难：短暂的培训之后，我们都被分配到了不同的岗上，远离父母，周围一张张陌生的面孔，不同的饮食方式，部分夜班同学的作息时间颠倒，再加上每天八个多小时的劳累，所有这些，对这些从没离开过父母的孩子们都是一个个巨大的考验。更难的是，干不好时，还要被师傅和领导们训斥，终于，这些在家从不受气的孩子们有些马上作出了反应：不想干了，要回家！我们还没来得及适应陌生的环境，就马上投入到实习的工作之中，倾听他们的哭诉和委屈、耐心地劝解和开导，每天早上六点半起床就到公司学习到晚上十一点就寝，我们利用一切学习的空余时间，和他们呆在一起，饭堂、休息室、车间，到处都有我们和师傅们在一起的身影，我们在实习的地方有带队老师可以依靠，就像和父母一样在一起的温暖，为了不影响上夜班的同学白天好好休息，我们休息时晚上到车间去看望他们，让他们能够感受温暖。功夫不负有心人，经过我们的不懈努力，第一期最艰难的稳定工作终于获得了成功。 三、提醒学生学校管理与工厂管理的不同 学校是教书育人的地方，教师以育人为重，学生以学习为主，我们的教学已经朝着素质教育的轨道良性发展，同学们的学习自主性体现得更加明显。老师用各种有效的正确方法教育学生德智体美劳全面发展。在学校允许我们犯错误，老师以教育为主，帮助同学们认识错误和改正错误。同时还教会同学们如何与人交流和沟通等等。然而工厂是创造利益的地方，是严格制度化的地方，要求工人严格遵守厂规厂纪，严格遵守操作规程，工厂的员工要自觉遵守，出现错误要自己承担责任，接受相应的处罚。思想教育很少，要求员工自觉地认识。工作一般很机械，时间长，也很辛苦。娱乐活动很少。经常还会遇到直接领导的训斥。这些都与学校教育有着很大的差异，这就要求学生必须分清工厂管理与学校管理大不一样。 四、实习之前注重职业意识的教育 一）、教师要提示学生及时转变观念 厂有厂纪，学生在工厂里的角色是员工，就是靠出卖廉价的劳动力赚钱和生活，有磨难有竞争有压力甚至有不公平和委屈，除了老师没有人能帮你，更没有人同情你，这才是真正的打工生活。而这三个多月的实习，是为将来步入复杂社会的一个了解和感悟，提前取得一些经验和教训，这仅仅是一个过程，而不是终极目标，我们的目标要比打工高一个层次。只有克服身体和心理上的不适应，有战胜自我的勇气和决心，降低期望值，珍惜实习工作期间的收获，才能加深对所学专业的理解和认识，对自身素质和能力进行重新审视和定位，为今后发展提供经验教训。 二）、教育要培养学生吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力 教育要培养学生吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力，这次我们在化工厂实习时，每位同学都可以坚持到底，但有的同学因为坚持不下去想离开实习的地方，他们想走的原因多是怕吃苦头，抱怨食堂的饭菜差 ，不想受工厂的管理约束，不想上班。带队老师做工作无效，想离开工厂回家。我们在工作中往往会觉得太辛苦，无法承受那样的劳动强度，劳动时间长，不像在学校劳逸结合，学校尽量做到适合学生的愿望 和需求，满足学生的正当要求，同学们不能适应工厂的工作，觉得工作中没有人情味，同事之间没有同学好相处，师傅们没有老师和蔼，一时之间无法适应工厂的工作和生活，不能坚持到底，所以提前对他们进行职业意识的教育很有必要。 总之，这次工学结合圆满完成，在此次实习过程中，涌现出一部分优秀的同学，他们的工作认真、踏实、不怕累、不怕苦。在学好自己分配的工作任务之外，也能很乐意的帮助其他同学。师傅在工作的时候，他们也能很自觉地观察师傅，遇到问题或自己不理解的知识，能虚心向师傅请教。实习结束后，厂方领导和部分师傅还表扬了这些同学，这也是对此次实习工作取得圆满成功。但是在实习中期间也有极少数的学生平时就不能严格要求自己，从而养成了不好的行为习惯，在实习期间，出现迟到，早退甚至不去上班等现象，出现此类现象，也值得我们认真的思考，我想在今后的教学管理中，应针对性的结合以前学生不好的行为习惯，取精去糟，进行严格的教育管理，约束学生，更要结合厂里的工作情况，布置有关和厂里需要或有关的课题内容，让学生有兴趣地、自发地进行练习。以上只是我自己的一点体会，通过这次到重庆卡贝乐化工有限责任公司的实习，我学到了很多，就我而言，这不仅是一次机会，更是人生路上的磨练，从中我受益匪浅。今后我会更加努力工作，认真负责，兢兢业业，为我校美