独立学院进出口业务实训教学模式研究.pdfVIP

第 29卷 第 12期 实 验 室 研 究 与 探 索 V0l_29NO．12 2010年 l2月 RESEARCH AND EXPL0RAT10N IN LAB0RAT0RY Dec．20lO 独立学院进出口业务实训教学模式研究 陈 平 (南 昌大学 科学技术学院，江西 南 昌330029) 摘 要：通过分析进 出口业务过程的主要特征，按照循序、系统、连贯的教 学原则，提出项 目导向、任务驱 动 的综合知识运用教 学模式 ，对提高进 出 口业务实训效果提 出具体 的思路 。 关键词：进 出口业务 ；实训教学：教学改革 中图分类号 ：G648．4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—7167(2010)12—0142—03 StudyonthePracticalTeachingModeofImportand ExportBusinessin IndependentCollege CHEN Ping (CollegeofScienceandTechnology，NanchangUniversity，Nanchang3300297，China) Abstract：By analyzing themain featuresofimportand exportbusiness，according to orderly，systematicand coherent teachingprinciple，thispaperputforwardtheteachingmodelwith theproject—oriented，task-driven，usingknowledge integrallyandtheconcreteideasabouthow toimprove thepracticetrainingeffectofimport and expofl business． Keywords：importand export business；practicalteaching；teachingreform 各高校办学定位的差异性 ，在人才培养方案、课程体系 1 引 言 设置、实践实训项 目等方面也就存在较大差异 ，形成毕 进出口业务专业实训教学活动是实现独立学院国 业生对企业的适应性呈现出参差不齐 的现象。因此， 际经济与贸易专业应用型人才培养的重要环节，而应 结合独立学院突出应用型本科教学特色的定位 ，研究 用型人才要求有一定的理论基础 ，更强调知识的转化 如何开展进出口业务实训教学活动，培养学生进 出口 运用能力 ，具备从业 的适应能力。随着 中国一东盟 自 业务知识的综合运用能力 ，提高从业技能 ，具有现实的 由贸易区的正式启动，世界区域经济一体化和经济全 意义 。 球化的逐步推进，推动我 国具有 比较优势的主导产业 2 进 出口业务过程的主要特征 积极开拓国际市场、合理利用和配置 国内外有效资源 ， 是中国企业参与世界经济全球化的必 由之路。企业从 (1)贸易活动的系统性。进出口业务过程是一项 自身发展的战略考虑 ，对人才的需求更加注重一专多 系统性的贸易活动，所谓系统性是指事物本身构成的 能，需要掌握文、理、工等多学科的知识 ，特别注重外贸 各要素彼此既相互联系，又互为条件 ，而具有的内在逻 从业人员的基本素质要求以及对相关行业具有充分的 辑联系。进 出口业务 的立足点就是商品的国际买卖 ， 认识和了解，具备进出 口业务知识 的综合运用能力。 需要做好国际市场开拓，就必须熟悉