2015年年小学教师继续教育试题【荐】.docVIP

2007年小学教师继续教育试题 (语 文 卷) 一、填空（20分） 1、建构主义认为，教学过程不是简单的知识　　过程和　　过程，它是　　、　　、　　、　　等各种教学因素　　产生新的意义的过程。 2、教学总结拓展的方法有　　　、　　　、　　　、　　　、　　　等多种。 3、课堂教学行为五要素是指　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。 4、《语文课程标准》提出，“语文是最重要的　　　工具，是人类文化的重要组成部分。　　　性与　　　性的统一，是语文课程的基本特征。” 二、解释（20分） 1、语文学科的工具性： 2、探究性学习： 3、课程资源： 4、合作学习： 三、判断（10分） 1、自主学习就是自己学习。（　　） 2、在合作学习中，教师的指导作用至关重要。（　　） 3、评价和激励，必须以服务于教育教学为前提。（　　） 4、教学机智是指一种善于根据情况变化，创造性地进行教育的才能。（　　） 5、备课就是写教案。（　　） 四、简答题（20分） 1、板书在教学中有什么积极作用？ 2、作为新时代的教师，我们怎样要求自己？ 3、怎样才能把理解文本的权利还给学生？ 4、如何有效矫正学生不良行为？ 五、论述题（30分） 1、语文课程的基本理念。 2、结合教学实际，谈谈声像等现代教育技术对教学的积极作用？ 3、结合教学实际，谈谈你对教学反思的理解？（或者写一小段自己觉得很有价值的教学反思）。 2007年小学教师继续教育试题 (英 语 卷) 一、填空（每空1分，共27分） 1、新课程强调，教师是学生学习的　　　、　　　和　　　，教学过程是师生交往，共同发展的　　　。 2、按照新课程的要求，教师应当帮助学生制定适当的　　　　，并确认和协调达到目标的　　　　。 3、课程资源是指形成课程的　　　　，以及实施课程　 　　的条件。 4、课堂评价的根本目的在于　　　　。 5、基础教育阶段英语课程的总体目标是　　　　　　　　。 6、英语语言知识包括　　　、　　　、　　　、　　　和　　　五个方面的内容。 7、《英语课程标准》指出情感态度是指　　　、　　　、　　　、　　　及合作精神等影响学生学习与学习效果的　　　　以及在学习过程中逐渐形成的　　　　和　　　　　。 8、英语学习必须重视　　　　和　　　　的培养。 9、英语课堂设计要体现三个意识，即　　　、　　　、　　　。 10、课标的核心是以　　　 　　为主体。 二、多项选择（每题2分，共18分） 1、导入的基本原则（　　　） A、符合教学目标　　　　B、符合教学内容 C、从学生实际出发　　　D、从课型的需要出发 2、总结拓展的方法主要有（　　） A、画龙点睛法　　B、置疑法　　C、求异法　　D、衔接法　　E、启迪法 3、对话教学的策略主要有（　　） A、问题驱动策略　　　B、双边活动策略　　C、真情投入策略　　D、自我对话 4、探究的特征（　　） A、问题性　　B、过程性　　C、研究性　　D、开放性 5、激励的方法是（　　　） A、语言激励　　B、情感激励　　C、行动激励　　D、物质激励　　E、象征性激励 6、教学机智的原则是（　　） A、教育性　　B、针对性　　C、实事求是　　D、创造性 7、新授课的讲解艺术主要包括（　　） A、启发性原则　　B、新颖性原则　　C、交互性原则 D、示范性原则 三、简答题 1、合作学习的要素主要包括哪五个方面？ 2、展示的要求是什么？ 3、用英文写出6个以上的课堂评价用语 四、论述题（30分） 1、结合自己的教学实际阐述人是怎样开发和利用英语课程资源的？（15分） 2、有人说：小学英语重点强调听和说教学，至于读和写以及语法知识的传授是中学英语教学的任务，你认为这种观点对吗？请结合你自己的教学实际，谈谈你自己的看法（15分） 2007年小学教师继续教育试题 (数 学 卷) 一、填空（每空1分　52分） 1、新课程凸显出全新的课程理念，在　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　等方面都发生了重大变革。 2、义务教育阶段的数学课程应突出体现　　、　　、　　　　和　　　。 3、教学基础行为主要包括　　　、　　　、　　　、　　　　。 4、　　是学习的主人，　　是数学学习的　　、　　与　　。 5、教学是　　　与　　　的活动，教学的本质是　　　　　。 6、评价的主要目的是为了全面了解学生的　　　　　学习历程，激励　　　　的学习和改进　　　　的教学；应建立评价　　　　，评价　　　　　的评价体系。 7、教学情景分为　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等。 8、数学课程的总体目标，在数学课程标准中被细化为四个方面，即　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。 9、课堂教学环节的五要素是　　　、　　、　　、　　、　　。 10、激励的方法有　　　、　　　、　　　、　　　、　　。 11、对话教学的形式