在区中小学教师继续教育工作会议上的讲话.docVIP

杜 耀 显 同 志 在全区中小学教师教育工作会议上的 讲 话 （2010年4月29日） 同志们： 今天，我们在一起召开会议，意图是及时贯彻省市教育工作会议精神，扎实开展我区新一周期教师教育工作。 这次会议的主要任务是：以邓小平理论和科学发展观为指导，总结交流几年来我区教师教育工作的成绩，进一步研究部署我区新一周期教师教育工作，并对2010年教师教育工作进行具体安排。 一、几年来我区中小学教师教育工作的简要回顾 2004年以来，在各级党委和政府的领导下，我区教育行政部门和教育战线广大教职员工共同努力，以建设一支能适应基础教育课程改革需要的高素质教师队伍为目标，以“三新一德”为主要培训内容，创建新模式，构建新机制，培训质量和效益稳步提升，圆满完成了第三周期教师教育工作各项目标任务，取得了显著成绩。 一是加强师德建设，努力打造人民满意的教师队伍。把师德教育作为必修内容纳入中小学教师继续教育之中，全体中小学教师接受不少于50学时的师德师能培训。开展中小学班主任培训和教育干部培训。选定主题开展师德演讲活动，用身边事、身边人激励广大教师干事创业。树立典型，表先奖优，组织教育战线开展向汶川灾区捐款和对全区困难教职工献爱心活动。制订《宛城区师德建设工作评估办法》、《宛城区教师师德考核标准》，坚持对教育行政部门、学校和教师个人进行考评，师德建设的长效机制初步建立起来。 二是改革创新，不断为教师教育工作注入活力。我区按照市教育局提出的“培训内容模块化、模块专题化、专题系列化”的培训模式改革思路，把中小学教师继续教育内容设置为新课程、新理念、信息技术、师德师能和学科综合素质五个模块，构成了以新课程为核心的“菜单式”课程体系。组织有关人员录制专家讲座，购置音像资料，输送培训人员去高级教研机构进修深造，优化了培训者素质。改革课堂教学，实现了教学手段现代化、形式多样化、内容实践化，增强了培训的针对性和实效性，圆满完成了全区5000多名教师的培训任务，教师培训工作得到广大教师的认可，满意度大幅提升。 三是着眼长远，建设高水平的骨干教师队伍。 2005年以来，我根据市教育局安排区分期分批分专业组织中小学骨干教师到华东师大进行高级研修，共有139名中小学骨干教师参加了高水平的培训。2004-2009年，共认定市级以上名师 12人，学科带头人162 人，骨干教师515人。 四是构建机制，促进教师教育管理规范化、科学化。我区建立了“中小学教师继续教育管理系统”，为全区 中小学教师建立了电子档案，实现了管理手段现代化。加强了教师教育工作的督导，在具体管理过程中，教育行政部门、培训机构和教师任职学校及时沟通，多点互动，双向反馈，实现了常规管理网络化。 五是抢抓机遇，积极推进教师队伍结构的优化和整体水平的提高。在区政府的统一领导下，积极协调人事、财政、编制等部门，扎实做好教师招聘工作。近年来，通过考试、考核，我区新招聘中小学教师591名，为教师队伍注入了新的有生力量。与此同时，我区又积极开展中小学教师学历及高学历进修工作，共有900余名教师通过自学、函授等方式参加本科学习，有60名教师参加研究生课程班学习。截止2009年底全区高中、初中、小学教师高学历比率分别达到 8.58%、73.24%和83.95%。 回顾我区上一周期的工作历程，我区教育工作者顾大局、识大体，以极大地工作热情，积极投身其中，充分发挥聪明才智，涌现出许多先进事迹，创造出许多宝贵经验，这些经验在今后的工作中应该继续坚持并发扬。 一是领导重视是关键。随着“人才强市”战略的提出，各级党委、政府对教育工作、教师队伍建设的重视程度空前提高，我区不少学校和乡镇建立了教师队伍建设联席会议制度，充分发挥部门的职能作用，形成教师队伍建设的合力。教体局主要领导和各学校校长都亲自担任中小学教师继续教育领导小组组长，加强对此项工作的领导，把党和政府对教师队伍建设的重视落到实处，使我区的教师教育工作得以高效顺利开展。 二是改革创新是根本。为推进培训模式改革，教体局和进修学校结合我区实际，对中小学教师继续教育的内容、形式、方法等进行了大刀阔斧的改革。制订了教师培训“四化”新模式，即培训对象层次化、培训内容科学化、培训方式多样化、培训模式特色化。开辟了一条独具特色的“滚动式，深层次”发展的培训改革之路。 三是加强基地建设是基础。坚持以人为本，强力推进办学条件改善，进修学校在教体局大力支持下，积极完善自身条件，千方百计筹措资金四十余万元，更新了微机设备，购买了图书资料，优化了科室安排。有力保证了各类培训工作的顺利开展。 四是强化管理是保证。教体局对我区师训工作实行宏观管理，制订了系列化培训和考核制度，对教师进修学校和参培单位实行动态监控和指导；教师进修学校对每个单位和每位教师建立参培