2015年中考真题解析-生物（资阳卷）附答案（解析版）.docVIP

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。全卷满分100分。考试时间与地理同堂共150分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 2．选择题每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。 3．非选择题须用0.5 mm黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答；在试卷上作答，答案无效。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1．（2015资阳）小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。其中属于生物共同特征的是 A．生物都能运动 B．生物都是由细胞构成的 C．生物都能进行光合作用 D．生物都需要营养 【答案】D 考点定位：生物的基本特征 2．（2015资阳）利用显微镜观察变形虫的运动方式时，视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动，观察一段时间后，要使变形虫仍在视野中央，载玻片的移动方向为 A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方 【答案】C 【解析】 试题分析：显微镜的视野中看到的图像是一个放大的倒立的虚像。因此视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动，实际在载玻片上，变形虫是在往右下方移动，这时要使变形虫回到视野中央，应该将玻片向左上方移动。故选C。 考点定位：显微镜的使用。 3．（2015资阳）右图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮 （a、b表示细胞）。以下判断错误的是 A．甲是上表皮 B．a能进行光合作用 [来源:学,科,网] C．乙是下表皮 D．b能进行光合作用 【答案】B 【解析】 试题分析：甲图中的气孔数量明显少于乙图，在陆生植物的叶片中症，上表皮的气孔数量少，下表皮的气孔数量多，由此可判断，甲表示的是上表皮，乙表示的是下表皮。A是表皮细胞，表皮细胞中不含有叶绿体，因此，不能进行光合作用，b是组成气孔的半月形细胞，细胞中含有少量的叶绿体，因此能够进行光合作用。故选项B错误。 考点定位：叶片的结构。 4．下列有关桃的花和果实的叙述中，正确的是 ①花属于营养器官；②果实属于生殖器官；③花的主要结构是雄蕊和雌蕊；④种子是由子房发育而来 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 【答案】A 考点定位：花的结构。 5．（2015资阳）右图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是 A．N 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用 B．MP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强 C．MN 段表示该植物只进行呼吸作用 D．NP 段表示该植物只进行光合作用 【答案】B 【解析】 试题分析：A、N点表示植物光合作用吸收的二氧化碳与植物呼吸作用产生的二氧化碳的量相等，即光合作用强度等于呼吸作用强度。故A错误。 B、MP 段，随着光照强度的增加，植物吸收的二氧化碳的量也增加，即植物的光合作用强度增加，故说法B正确。 C、M点无光照，植物只进行呼吸作用，MN段，植物的光合作用比较弱，但依然有光合作用，故C错误。 D、NP 段植物既能进行光合作用也能进行呼吸作用，光合作用强度大于植物的呼吸作用强度。故选项D错误。 考点定位：植物的光合作用和呼吸作用。 6．（2015资阳）温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是 A．降低温度可以减少病虫害的发生 B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少[来源:学科网ZXXK] C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多 【答案】B 考点定位：呼吸作用原理在农业上的运用。 7．（2015资阳）有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是 A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的主要场所是线粒体 B．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 [来源:Z+xx+k.Com] C．光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 【答案】B 考点定位：植物的光合作用和呼吸作用。 8．（2015资阳）下列关于人体消化的叙述，正确地是 A．淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖?????? B．胆汁中含有消化脂肪的酶? C．小肠是人体消化的主要场所????? D．脂肪和蛋白质最早在胃内被消化 【答案】C 【解析】 试题分析：A、淀粉在口腔中被初步消化成麦芽糖，在小肠内被彻底分解成葡萄糖，故A错误； B、胆汁是由肝脏分泌的，储存在胆囊中，不含有消化酶，但是可以将脂肪乳化成脂肪微粒，促进脂肪的