某学生赵某.doc

? 某学生赵某，来自贫困山区。为了供他上学，三个妹妹都忍痛辍学。而他在学校期间，却把大量的时间都用在了看小说上。他看了“燕子李三”后，对主人公走南闯北、劫富济贫的行径十分羡慕，也想学着试一试，于是，便盗窃了市人民商场，最终被发现。 ?????? 再如，某学生陈某，他先后偷过同班同学书桌里、床铺下的现金共 100 多元，图书馆的书、杂志等 20 多本。在接受处分时，他不以为然地说：“我偷这点东西算什么，社会上有的人一转手就能捞几千元几万元。” 以上两个案例共同的特点就是学生偷盗，最严重的是他们偷盗了也不知道自己的行为是犯法的，我想这是由于他们的思想道德在以下两个方面有重大的问题： 1.、思想品德上存在形而上学的问题。 2、由于家庭等原因，他们的法律意识、思想品德理论的认识比较滞后。 综上所述我们在教育中应该实行以下的教育方案: １.要加强家庭的育人功能。 孩子一来到人世间，首先受到的教育就是家庭教育，从人的成长过程看，未成年阶段是人的品德、个性形成的重要时期，这个时期孩子具有很强的可塑性和模仿能力，是父母对孩子进行思想道德教育的黄金时期。 ２．在学校要经常进行法制教育 加强对未成年人尤其是在校未成年人的法制教育，培养未成年人的自觉守法的法制观念和良好品行，是一项保障未成年人的远离违法犯罪，全面健康发展的重要举措。 ３.让学生自己思考怎样加强同龄人的思想道德教育。 根据学生实际，可给学生列出以下标题，让他们写出发言稿（写稿之前让学生作资料收集准备，更多的要结合自身及本校学生实际）。 1、青少年不良思想的表现。 2、根据实际找一找对青少年思想产生不良影响的因素有哪些。 3、解决问题的措施。 通过以上的教育后，会使得学生的思想品德和法律素质有了进一步的提高，这样不但可以转变案例中那两位同学的思想上的认识问题，而且可以预防其他同学由于思想品德上的认识不足而走上犯罪之路。 ? ? ? 一．指导思想 以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和《加强未成年人思想道德教育》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，健康、高效地促进我校教育的改革和发展。 二．主要目标 通过开展教师职业教育活动，在广大教育工作者中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使教师成为公民道德的楷模，使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业，从而让学生满意、家长满意、社会满意。 三．具体工作 1.加强学习，明确活动的重要意义。 （1）从各个层面调查本单位师德师风的现状。 （2）组织工教师深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，观看《师德启示录》、《为明天奠基》等录像，提高道德修养。 （3）、采取集中学习与个人自学、个人思考与会议交流心得体会相结合的方法，确保学习质量。 （4）充分利用宣传阵地，大张旗鼓地宣传师德典型，塑形象，树榜样。 （5）师德师风演讲比赛。 2.对照检查，落实活动的各项措施。 （1）制定并落实“滨河小学爱生公约”，规范教师言行。 （2）组织并举行“育人为本，热爱学生”演讲比赛、优秀主题班会观摩、班主任经验交流等系列教育活动。 （3）组织教师对照要求，自我剖析，广泛开展谈心活动。 （4）开展“学生评教师”、“家长评教师”、“教师评教师”的“三评”活动。 3.注重领导，协调活动的深入开展。 （1）学校成立教师职业道德教育活动领导小组，张渝英校长任组长，魏建丽、张晓霞任副组长，由校长室协调教导处、团支部、少先队大队部等科室共同组织领导，开展好这一教育活动。 （2）学校聘请师德师风监督员、开设“师德师风”网页、设立师德举报箱，主动接受群众监督，提高教师职业道德。 已在我的教学经历中，我认为班级活动的开展对学生的全面发展有很大的帮助。班级活动的开展，有利于学生个人的成长。如学生可以在游戏，演讲，唱歌，跳舞等活动中施展自己的所能，表现自己的特长，从而树立自信心，增强责任感。同时，活动的开展也利于学生建立良好的人际关系。处于青春期的学生，发生小矛盾很常见，通过活动的开展，学生可以通过合作关系解决矛盾，加深友谊。再次，班级活动的开展，有利于形成良好的班级体从而提高学习氛围。如我们班有些学生由于受各种影响毛病很多，学习好的学生就不愿意和他们相处，通过开展班级活动，同学之间互相了解，互相帮助，班级学习风气有了明显好转。总之，我认为班级活动的开展有利于学生综合素质的提高。 ?????? 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连