2015暑假作业-地理高二人教版.docVIP

2015年高二地理暑假作业【人教版】 【制作说明】 本套暑假作业，以复习、巩固、提升为目的，对高中地理必修内容进行全面的梳理，然后精选典型的习题加以合理训练，让你暑假快乐而又充实。 一共设置15天的作业量，让同学们在假期中适当学习，在学习中体会成功，在思考中找到快乐! 【看一看】将课本知识进行系统化、网络化，将解题方法、解题技巧进行归纳总结。 【想一想】思考课本中容易出错知识点、规律和疑难问题。 【练一练】选取难度较低的基础题进行训练，达到巩固课本知识的目的，再在掌握基础知识的基础上，增加少部分延伸、扩展的试题，与高考题进行接轨。 【乐一乐】选取一些生活地理、趣味地理、旅游景点等，学生获取课外知识同时，感受到快乐。 高中地理人教版目录 温馨提示：CTRL+鼠标点击目录小图标直达相应页面，每天作业结尾处，CTRL+鼠标点击返回图标回到目录页。 人教版必修（1-3） 页码 链接 专题1行星地球 第1天作业 3 专题2地球上的大气 第2天作业 7 专题3地球上的水 第3天作业 10 专题4地表形态的塑造 第4天作业 14 专题5自然地理环境的整体性与差异性 第5天作业 17 专题6人口的变化 第6天作业 20 专题7城市、城市化和交通 第7天作业 23 专题8农业地域的形成与发展 第8天作业 27 专题9工业地域的形成与发展 专题10人类与地理环境的协调发展 第10天作业 33 专题11地理信息技术 第11天作业 36 专题12区域生态环境建设 第12天作业 39 专题13区域自然资源综合开发利用 第13天作业 42 专题14区域发展 专题15区际联系与区域协调发展 第15天作业 48 专题1 行星地球 看一看 1．地球上生命存在的条件：要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身环境两方面综合分析，具体分析如下： 条件 原因 影响 外部条件 安全的宇宙环境 太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰 太阳系八大行星都可能存在生命 稳定的太阳光照 自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显的变化 自身条件 表面温度适宜 日地距离适中 只有地球有生命存在 大气层的存在 地球的体积和质量适中 表面温度的日变化、季节变化较小 地球的自转和公转周期适中 有液态的水 内部温度升高→产生水汽→形成海洋 2.地球的自转和公转 地球的自转 地球的公转 示意图 运动轴心及轨道　　 轨道为赤道；绕地轴旋转，地轴北端始终指向北极星附近，并与公转轨道面成66°34′夹角 轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道；太阳位于椭圆的一个焦点上，地球位置有 近日点(1月初)和远日点(7月初)之分 方向 自西向东；在北极上空看是逆时针，在南极上空看是顺时针 自西向东；在北极上空看是逆时针，在南极上空看是顺时针 周期 1恒星日；23时56分4秒 1恒星年；365日6时9分10秒 速 度 角速度 除南北极外，大约为15°/小时 南北极点既无角速度，也无线速度 平均角速度为1°/天 在近日点时速度较快，在远日点时速度较慢 线速度 自赤道向南北两极递减 平均线速度为30千米/秒 4．地方时的计算 某地地方时=已知地方时士4分钟／10×两地经度差 (1)公式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地点的东边，用加号；在已知地点的西边用减号。 (2)经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在0°经线的两侧，则将两地的经度数相加。 5．区时的计算 (1)确定时区：若题目中只有某地点经度，必须先判断出该经度所处的时区。方法是：已知经度÷15°，余数小于7．5°则商为时区数，余数大于7．5°，则时区数为商+1。 (2)求时区差：若两地同为东时区或西时区，则时区数相减，若两地分别属于东、西时区，则时区数相加。 (3)求区时：根据东加西减的原则，采用知西求东加时区差，知东求西减时区差。 6．日期的判断 地球上作为日期的界线有两条：人为日期界线和自然日期界线 (1)人为日期界线：即国际日期变更线，理论上指180°经线，180°经线是固定不变