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略论当代大学生的休闲现状 摘 要 随着社会经济的发展和进步，我国正逐渐步入休闲社会，民众的休闲问题受到各方的诸多关注。而大学生作为思想活跃、精力充沛的社会群体，他们的休闲生活、休闲方式是否健康、科学，不仅影响到其自身的思想发展、学业进程、身心健康、道德品质等多方面，也关系到高校人才培养质量的提高和培养目标的实现，甚至关系到我国社会主义事业的兴衰成败。积极关注和认真研究大学生休闲生活。努力推进大学生休闲生活健康发展，促进大学生自由、全面发展是新时代必须关注的课题。 关键词： 经济发展；大学生；休闲生活；新课题 关于休闲和大学生休闲生活的含义 休闲不仅是寻找快乐。也是在寻找生命的意义。日本社会学家加藤俊秀说过一段精彩的话：“我们常把休闲看成是肤浅的娱乐，其实休闲是有关人类如何生存下去的严肃的人生课题，通过体闲，我们甚至可以开发自己，了解自己和发展自己”。所以说休闲的价值一方面是休息和娱乐，另一方面是促进人的发展。休闲不是生命的浪费，恰是生命的重要组成部分，是人的全面自由发展的必要条件，是感悟生命价值的重要途径。大学生休闲生活是指大学生在摆脱了学习和责任之后，在自由支配的时间里，自主选择的、能施展自己才能、表现自我个性的各种活动的总和。大学生休闲生活价值的侧重点不在于实用，而在于文化的积淀和精神的构建，在于促进个人文化底蕴的增厚和精神世界的发展，为个体提供重要的思考空间提升人的创造力和鉴赏力，服务人的全面发展与个性成熟，使自身的精神家园得到呵护与升华。[1] 当代大学生休闲现状分析[2] 大学生作为社会中的特殊社会群体，具有其独立的休闲意识和休闲特点。大学生的休闲行为在一定程度上反映出了他们的生活现状和价值取向，然而当前大学生群体的休闲生活现状并不乐观，主要表现为： (一)休闲时间大幅增加，但休闲效果较差 一年中，包括节假日，大学生约有170天的时间处于休闲状态。学分制、弹性学制的实行，使得大学生的休闲时间有了大幅增加。然而我们通过调查和研究发现，大学生群体休闲效果总体上并不理想，表现为身体素质差，体育达标不合格；心里素质差，心理疾病多。沟通交往合作意识差，不善于观察思考，创新思维差，创新能力低；忙于应付考试、升学、找工作，对社会和自身精神世界的关注不够，有成为“书呆子”和“考试机器”的倾向。 (二)休闲愿望强烈，但休闲技能较低 当前，社会竞争激烈，压力无处不在，校内外丰富多彩、形式各异的文化、艺术、体育等课外活动也层出不穷。但是，由于长期的宝贝式圈养、应试教育和高考指挥棒的摧残，大部分学生身心素质、人文素养、自主能力、音体美方面的技能都存在诸多不足，出现了“不会玩、玩不好、玩不尽兴”的现象。 (三)休闲方式多样，但整体层次不高 大学生的休闲方式可以分为知识型、体育型、社交型、娱乐消遣型、思想型、创新型等。调查发现，大学生在闲暇时间从事增进知识活动(读书、参观等)和发展能力活动(人际交往、参加社团等)的只占少数，多数都从事各种娱乐活动(上网、打牌等)，另外还有相当一部分的大学生不知道该如何度过闲暇时间，靠睡觉、闲逛等来消磨时光。由此可见，大学生的休闲活动大多集中于低层次的文体娱乐类活动上，对学业学术、自身和社会发展等的关注和思考还不够。 (四)休闲活动缺乏自主规划，创新体验较少[3] 休闲活动是大学生在自由的时间里自己选择、自主安排的，往往具有随机性、放任性。虽然有时也会接受学校和社会赋予的“被动”休闲活动，但是，多数情况下，大学生都缺乏相应的规划。很少在“玩”的过程中注意培养自己的创新精神、创造能力。 (五)功利消费型休闲活动较多，公益服务型休闲活动较少 休闲与人的生活品质和生活方式紧密相连。然而，有些大学生选择进行休闲活动或是为了过级考证，或是为了培养自己的人脉，或是为了毕业找个好工作、挣大钱，功利色彩过于浓厚。同时，也有一些大学生错误地把休闲理解为消费、挥霍，有的甚至借钱消费，因无力偿还而最终走上犯罪道路。休闲与人类文明和社会进步协同，大学生在关注自身发展需要的同时，更应该注重服务他人、服务社会，开展志愿者活动，如绿色低碳环保宣传等。 造成当代大学生休闲误区的主要因素[4] （一）社会环境的影响 从整体上看，我国民众对休闲的认知和实践还比较落后，与西方发达国家业已成熟的“休闲建制”相比，还存在着相当大的差距。究其原因，一方面，我国处于社会主义初级阶段，社会生产力发展水平相对比较低，休闲的物质文化条件还不够成熟。另一方面，在艰苦朴素、勤劳节俭的中国传统家庭生活观念的长期影响下，一部分人在潜意识中将闲暇理解成“无所事事”、“不学无术”、“不思进取”，因而排斥“休闲”；另一部分人因休闲观念与休闲需求、社会氛围与精神追求之间的冲突而对休闲活动无所适从，导致休闲生活出现混乱和低水平状态。总之，当前人们对“闲暇”或“休闲”的认知和实践，