第五期课题申报通知.docVIP

关于国家课程标准苏教版小学数学教材教科研课题 （第五期）立项的申报通知 各课改实验区教育局教研室： 遵循《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》精神编写的苏教版小学数学实验教材实验工作已经进入新的阶段，正在按照教育部制定的《义务教育数学课程标准（2011年版）》进行修订。为了进一步落实数学课程标准（2011年版）的理念，完善和发展苏教版小学数学实验教材，提升教材实验工作的品位，促进教师对数学教学改革的理性思考，提高小学生的数学学习品质和水平，继前四期课题研究之后，我们决定组织国家课程标准苏教版小学数学教材教科研第五期课题的申报、立项工作。 为保证课题研究的应用性、时代性、实效性和灵活性，我们在广泛征求教育行政部门、科研部门和有关专家、学者的意见与建议的基础上拟定了《国家课程标准苏教版小学数学教材教科研课题申报指南》（见网站），供实验单位和个人（一人或联合）申报课题时参考。 本期课题申报工作截止日期为2012年7月31日（以邮戳为准）。请各教研室及学校组织教师积极参与本期课题申报和研究工作。 申报时，需认真填写《国家课程标准苏教版小学数学教材教科研课题申报、评审书》（请网站上下载），一式3份，其中1份原件，2份复印件。申报、评审书须经课题主持人所在单位及其负责人审核、签署意见并加盖公章后方可报送。 报送地址：南京市定淮门大街11号商会大厦B2104室。 邮政编码：210036。 收件人：尹婕妮。 其他未尽事宜，请与南京东方数学教育科学研究所联系。 联系电话：02586217371 附件：国家课程标准苏教版小学数学教材教科研课题申报指南 教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心 二十一世纪课程教材研究中心 南京东方数学教育科学研究所 苏教版小学数学教材编辑部 2012年2月22日 附件 国家课程标准苏教版小学数学教材 教科研课题申报指南 一、选题的指导思想及建议 坚持正确的教科研导向，解放思想、实事求是、与时俱进。围绕课程改革的要求，着眼于小学数学教学的实际，积极探索小学数学教育教学规律，为苏教版小学数学教材的不断完善服务，为深化小学数学课程改革服务，为全面发展和繁荣我国的小学教育事业服务。现阶段主要进行以下方面的研究： 苏教版小学数学教材的改进和提高；苏教版小学数学教材内容结构与呈现方式的优化。 教材使用典型案例研究；教材使用与教师专业成长；有关教材内容的教学策略、方法；有效课堂教学的组织和实施；教材使用与小学生基本数学素养的形成；教材使用与小学生学习方式的改善；教材使用与科学评价方式的研究；苏教版小学数学教材与校本课程的关系。 其他与苏教版小学数学教材实验相关的研究课题，包括本系统以前各期课题中已结题单位的延展性课题等。 第五期课题申报选题参考： 1．小学数学课程改革与优良教学传统继承的研究 2．小学数学课程标准变化内容研究 3．苏教版小学数学教科书对于发展学生数学素养的研究 4．苏教版小学数学教科书适应学生年龄特征、认知规律的研究 5．苏教版小学数学教科书与教师教学方式的研究 6．苏教版小学数学教科书与学生学习方式（可选择某一种方式展开，下同）的研究 7．苏教版小学数学教科书与其他版本教科书的对比分析 8．苏教版小学数学教科书编排结构特征分析 9．苏教版小学数学教科书素材选取的原则与类型 10．苏教版小学数学教科书情境创设及教学策略研究 11．苏教版小学数学教科书的估算编排及教学研究 12．苏教版小学数学教科书引导学生经历知识形成过程的研究 13．苏教版小学数学教科书典型案例研究 14．苏教版小学数学教科书与教学资源开发的研究 15．信息技术与小学数学教学的整合研究 16．小学数学实践与综合教学实施研究 17．数学文化渗透的教学策略研究 18．数学思想方法渗透的教学策略研究 19．积累数学活动经验的研究 20．小学数学实施分层差异教学的研究 21．培养小学生运算能力的研究 22．培养小学生空间观念（几何直观）的研究 23．培养小学生合情推理能力的研究 24．培养小学生数据分析观念的研究 25．提高小学生问题解决能力（如发现和提出问题，解决问题策略等）的研究 26．数学教学中培养小学生情感态度的研究 27．小学数学课堂教学评价研究 28．苏教版小学数学教科书对促进教师专业成长的影响 29．苏教版小学数学教材使用中的校本教研范式 30．农村教师有效使用苏教版