全国2011年7月自学考试教育统计与测量试题.doc

全国2011年7月自学考试教育统计与测量试题 课程代码：00452 一、单项选择题（本大题共15小题每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均不得分。 1．学习教育统计与测量的意义在于它是( ) A．提高教学水平的重要手段 B．教育科学管理的重要手段 C．提高逻辑思维能力的重要手段 D．认识个体心理特征的重要手段 2．教育测量的突出特点是( ) A．直接性与随机进行 B．精确性与抽样进行 C．间接性与抽样进行 D．外显性与随机进行 3．在研究中，用数字符号“1”表示男生，用数字符号“0”表示女生，这里数字“1”和“0”属于( ) A．称名变量数据B．顺序变量数据C．等距变量数据D．比率变量数据 4．在统计分析图中，条形图通常用于描述( ) A．二元变量的观测数据B．某种事物在时间序列上的变化趋势 C．具有百分比结构的分类数据D．离散性变量的统计事项 5．下列属于差异量数的是( ) A．算术平均数B．平均差C．中数D．众数 6．组内常模可以分为( ) A．百分等级常模与标准分数常模B．百分等级常模与年龄常模 C．标准分数常模与年级常模D．年龄常模与年级常模 7．在标准化常模参照测验中，测验项目的恰当难度是尽量接近( ) A．0.50B