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名人读书 虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一世宁静淡泊，一世高风亮节 杨振宁的故事 　　—个名人，—个普通人，为原子弹流的眼泪里饱含着—样的乡情。 　　杨振宁第—次回中国时拜访了老同学，两弹元勋邓稼先。在杨振宁离开中国的那天，邓告诉他中国两弹的制造全靠自己，没有任何外国人参与。杨振宁说他当时听了激动得不能自已，躲到洗手间去流泪。这事大概很多人知道。 　　南非实行种族隔离政策时，公共汽车上只有白人能坐前面的位子，黑人和其他有色种人得坐在后面。某天，—个台湾人上车后习惯性地往后走，白人司机叫住他说：“中国人会造原子弹，所以您可以坐前面。” 　　这位同胞—下车，找个无人之地痛哭了—回。—个名人，—个普通人，为原子弹流的眼泪里饱含着—样的乡情。 中国第一艘真正意义上的航空母舰平台，是由前苏联“瓦良格”号航空母舰改装的，经过中国自力更生的改装修复后，于2012年9月25日正式走进中国海军行列。 现在叫“辽宁号”。 反思中前进 发布者：张艳丽 发布时间： 2012-9-27 0:26:00 １.反思教学能力形成与提高的渠道是否畅通——— “开源助流”教师的教学能力是后天形成与提高的，因此，教学能力形成与提高的渠道是否畅通就成了反思的首选课题。教师教学能力的形成与提高一方面来自外界，比如来自别人的直接经验，来自资料信息的间接经验等，另一方面来自本人，比如自己的创新，在原有能力水平基础上的提高等。反思的目的在于：分析教学能力形成的障碍，通过排除而 “开源”；分析渠道梗阻的原因，通过打通而 “助流”。２.反思各种教学能力强弱——— “扬长补短”教学能力是一个庞大的能力体系，它由诸多单项教学能力组成。这些单项教学能力在一位教师身上表现的水平也不同，有些能力特别强，有些能力比较弱。反思的目的在于：经过分析、努力，让强的更强，弱的不弱，实行 “扬长补短”的策略。３.反思各种教学能力的效用——— “高低兼顾”由于教师本人的能力结构特征和学生的实际状态不同，教师的各种单项教学能力在教学中的效力和作用也不同。有些 “长项”的教学能力与学生的积极状态相融合，则表现出高水平的教学效用；反之，则表现出低水平的教学效用。反思的目的在于：经过分析、努力，让教学效用高的继续高，教学效用低的不再低，实行 “高低兼顾”的策略。 发布者：任海峰 发布时间： 2012-9-27 16:19:06 这次培训使我们在不知不觉中不断蜕变，不断提升。给我最大的体会是：学无止境，终身学习。走出去才发现自己不知道的，需要学习的太多了。社会在发展，时代在进步，我们需要不断地给自己充电，做教师的，自己要有一桶水才能给学生一碗水，而自己这桶水还要常换常新，还要与时俱进，现在还要给学生源头活水，所以做好新时代的教师是不容易的，做优秀教师骨干教师就更难了，但是做优秀教师一直是我前进的方向和奋斗的目标，我会一直为此而努力。美国著名的教育学家波斯纳曾提出一个教师成长的公式：成长=经验+反思。反思是教师自觉地对自己教学活动进行回顾、思考、总结、评价和调节的过程。是一种积极的思维活动和探索行为，是一种再创造的学习。在今后的教学中我会勤于反思，不断地发展，不断地成长，不断地完善。 继续教育学习日志 发布者：张保国 发布时间： 2012-9-21 10:54:15 ? ????? 现代远程教育为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台。我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。???? 1、计划周详，学时充分。???? 学习的目的就是要有实效。我根据学校制定的学习计划，每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的学习效果。???? 2、灵活机动，学以致用。???? 远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。远程教育资源是十分丰富的，我经常把这些优势资源变成自己学校的有效资源，把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来，做成课件，运用于