关于2014年宁波市生物学教学活动评比的通知【荐】.docVIP

关于2014年宁波市生物学教学活动评比的通知 各县（市）、区教育局教研室、直属高中： 根据《浙江省教育厅教研室关于组织高中生物课堂教学评比活动的预备通知》精神，为了选拔参加省高中生物教学评比的选手，促进教学研讨，现决定 4月24～25日举行我市高中生物学课堂教学评比活动。有关事项通知如下： 一、参评名额 每县（市）、区教育局教研室、直属高中推荐1位教师参评。 二、主题和方式 本次教学评比主题“中学生物课堂实验教学的探索和研究”。以选手现场说课（15分钟PPT）、评委现场提问（5分钟）的形式组织，同时参考一节课的完整录像和教学案例。 三、程序安排 时间 内容 说明 地点 4月21日之前 材料上交：光盘一张、教学案例（纸质）一式九份 光盘包含内容：一节实验课的完整录像；教学案例；说课PPT（15分钟含录像片段） 宁波市 教研室 4月22日10：00 电话抽签 选手拨定说课顺序 宁波市 教研室 4月24日9：00 评委报到 镇海环城西路203号（详见附件） 镇海教师进修学校 4月24日 9：00～17：00 教学案例与实验录像课评比 镇海教师进修学校 4月25日8：30 选手说课 镇海教师进修学校 四、材料要求 1.基本要求 （1）参评课堂实验教学案例，是作者已在实际教学中完成的教学案例。 （2）课题限定在高中课程标准（我省教学指导意见列出的实验）或基于实验的探究，不包括调查、制作等非实验的活动。 （3）教学案例应重点阐述本人在开展本实验教学过程中遇到的困难，采取了哪些办法解决困难；开展实验教学的成功经验，尤其是创新之处。在阐述实验教学过程时，既注意体现教师在实验课上所发挥的指导作用，又注意反映学生动手参与的状况。 2.内容及格式 教学案例总字数限4000字以内。一般应包括以下几个部分，其内容和格式要求如下。 （1）标题：课题名称（通用格式为“*****的教学案例”）。标题小三号、黑体。标题和正文应在同一页面，请勿将标题单列一页。 （2）署名：题目之下写作者姓名、单位（应写明所在省市）、邮政编码、联系电话、eamil等信息。本部分五号宋体。 （3）教学指导思想（或教学思路）：简要说明本实验教学的指导思想、理论依据和教学特色。 （4）实验教学分析：可重点分析本实验的教学重点、难点，需要采用什么策略落实重点、突破难点。 （5）教学目标：用具体、明确、可观察、可测量的行为动词，描述学生完成本实验课应达成的教学目标；目标应恰当、可行。 （6）教学准备：简要阐述开展本实验教学需要提前做好的准备工作。 （7）教学过程：这是教学案例的主体部分。本部分需要体现完整的实验教学过程，应重点阐述实验教学中遇到的困难和解决的办法，并反映本人在本实验教学中的创新之处。建议采用表格形式，分栏列出“教学步骤”（或“教学内容”）“教师的组织和引导”“学生活动”“教学意图”等项。文字应简明扼要，无需将教师的每句话都列出。教学过程中的关键内容，应附有录像片段加以说明。录像片段可分几段，但总时长应控制在十分钟以内。录像内容应包括教师的指导和学生的实验操作两个方面。为方便匿名评审，录像内容应避免出现作者单位、省份等信息。 （8）问题研讨（或反思总结）：提出2～3个与本实验相关的、值得反思和讨论的问题；或者对本实验教学做反思、总结，提炼经验。 文中字体、字号除已注明的外，均为标题小四号、黑体，正文五号、宋体。行距设置为固定值20磅。版面设置为A4纸。 宁波市教育局教研室 2014年4月9日 附件：镇海教师进修学校地址 镇海教师进修学校地址 镇海环城西路203号