《工厂供电》课程教学方法的探讨.pdfVIP

第四届全国高校电气工程及箕自动化专业教学改革研讨会论文泰 如，学习电流保护灵敏度校验时，组织学生讨论那种类型保护需要灵敏度校验，那种类型保护不需校验， 这样可以使学生理解深刻，牢记不忘。 3．5做好知识更新 教师在课堂上讲深讲透基本概念、基本原理、基本方法的同时要适当补充一些新知识、新技术及学 科发展前沿知识，以适应将来工作和学习的需要。比如，讲解继电保护一章时，增加一些新型保护装置 的介绍；讲解电气设备知识时，介绍课本上没有的国内外新设备。努力做好知识更新。 3．6注重实践教学 在实验室中，学生能够自己动手操作，对所学的电气设备进行更深的了解。通过实验课学生可以掌 握断路器、互感器、隔离开关、继电器、保护装置和自动装置的结构，整定和测试以及计算机应用等等， 巩固和加深课堂传授的知识，培养动手能力；在实习过程中，通过现场讲解、参观、实习，进一步了解 和掌握供电系统的结构、运行和维护。通过增加实践教学比例，做到理论联系实际，提高学生综合能力。 4做好课程设计 做好课程设计是检验学生学习效果和培养学生能力的有效途径，适当增加新的教学内容以健全课程 设计，强化对学生能力的培养。课程设计是对学生进行工程训练非常重要的教学环节。让学生掌握工厂 供电系统的设计步骤和基本工程设计方法，学生查阅工程设计手册和资料，初步掌握供电系统方案的技 术经济比较方法，使分配到工业企业的毕业生经过一段时间见习后能迅速掌握并适应本专业的技术工 作。 5做好毕业设计 毕业设计是实现专业培养目标要求的最后阶段，是衡量教学质量的重要内容。与课堂教学和课程设 计相比，毕业设计具有涉及学科多、时间长、工作量大、解决工程实际问题的特点。为使学生参加工作 后能尽快适应实际工作，毕业设计中有关供电技术方面的内容主要以实际工程为主。首先要下厂进行调 研，到现场采集原始数据；然后根据设计要求和调研结果，开展总体设计，提交开题报告；开题报告经审 查合格后，进入正式的毕业设计阶段。结合工程实际进行毕业设计，可以使学生将所学的专业理论知识 和生产实践有机地结合起来，提高了学生分析问题、解决问题的能力，进一步增强了学生对专业知识的 综合运用能力。 参考文献 【1】陈化钢．《工厂供电》教学中的新课导入法叨．长江水利教育．1998，15(4) 【2】唐志平等．供配电技术【M】．北京：电子工业出版社．2005 作者简介 王天施(1970一)，男，辽宁沈阳人，助教，研究方向为电力系统继电保护及安全监控。联系方式： 0413．6865173 ．．353．． 《工厂供电》课程教学方法的探讨 作者： 王天施， 吴云， 许如琴 作者单位： 辽宁石油化工大学信息与控制工程学院，辽宁抚顺 113001 本文读者也读过(10条) 1. 周晓华.黄玲.Zhou Xiaohua.Huang Ling 工厂供电课程教学改革与实践[期刊论文]-中国电力教育2009(20) 2. 张蓉.康勇.陈坚 构建电力电子学课程新体系的探索[会议论文]-2007 3. 张柳芳.王彦辉 工厂供电课程教学改革的实践与探索[期刊论文]-科技信息(学术版)2008(12) 4. 金立军.张明锐.毛中亚.钱雪军.朱琴跃 电气工程专业实验平台的思考与构建[会议论文]-2007 5. 姚建国 月球探测器姿态确定总体方案设计与仿真[会议论文]-2007 6. 侯纲 玻壳厂配电设计[会议论文]-2003 7. 张祥军.ZHANG Xiang-jun 《工厂供电》课堂教学改革与实践[期刊论文]-辽宁科技学院学报2009,11(1) 8. 丁锋 对《工厂供电》教材中四大主干内容的解读[期刊论文]-中国电力教育2007(z1) 9. 郭永献.贾建援.张大兴.王卫东 新型多级弯曲磁微执行器及其吸合效应研究[会议论文]-2007 10. 郭林峰.赵志敏.李伟 基于新型光纤智能结构的健康监控系统设计[会议论文]-2007 引用本文格式：王天施.吴云.许如琴 《工厂供电》课程教学方法的探讨[会议论文] 2007