福建师范大学人文地理学经济地理学历年试题(2002-2011).docVIP

福建师范大学人文地理学经济地理学历年试题（2002-2011） 2002年人文地理学一、简答题1、什么是人文地理学？说明人地关系研究在人文地理研究中的意义和地位2、怎样理解人文地理学的社会性、综合性和区域性3、什么是文化景观？文化景观与自然景观有何关系？4、试比较资源危机论与资源无限论的不同观点与共识各有哪些？5、如何全面理解持续发展的概念？6、规定持续发展所应达到标准的原则有哪几项？相应的持续发展的目标有哪几项？二、综合分析题1、试从人地关系历史发展过程，正确分析和评价德国地理学家拉采尔的地理环境决定论。2、试比较人地相关论与人地协调论产生的背景和主要观点，并评价这两种观点。3、试以中国或全球的实际为例，分析为什么说人口问题是当今全球性资源、环境、区域发展问题的核心。4、以你熟悉的某个区域为例，说说三大全球问题在该区域的表现，试提出在该区域实现可持续发展的对策。5、比较三大全球问题在发展中国家和发达国家的不同表现，世界各国在环境问题和持续发展问题上有哪些共识？6、试就某个人文地理学研究课题设计一份调查提纲。 2003年人文地理学一、名词解释1、人文地理学2、综合人文地理学3、资源问题4、环境问题5、人地协调论6、人地适应论7、人地关系的动态性8、区域可持续发展二、简答题1、阐述法国人文地理学家白吕纳的人地关系论的主要观点，并简要评价2、什么是人口爆炸？人口爆炸对地理环境有何影响？3、举例说明区域文化与区域地理环境之间是如何相互作用和相互影响的？4、从自然资源的概念和特点出发，阐述什么是正确的资源观？5、叙述人类对环境问题的共识6、分别画出实证主义方法论、经验主义方法论的研究模式图三、问答题1、试以某个区域为例，说明人类应该如何协调人与环境之间的相互关系。2、为什么说人地关系研究是人文地理学研究的核心课题？3、比较调查研究方法与实验研究方法在人文地理研究中的作用、优势和局限性。4、举例说明人文地理学的社会性2004人文地理试题一简答1 从人地关系的历史演变过程出发，分析说明人地关系的动态性2 运用美国学者巴罗斯人类生态论的观点，说明文化生态的内涵和特点。3 根据人文地理学的综合性特点，分析综合人文地理学的主要内容。4 可持续发展的基本原则是什么？社区有哪些功能？5 比较资源危机论与资源无限论的异同点。6 比较书面调查与口头调查的优缺点。7 举例说明人文现象的时空特性。二论述1 什么是人地相关论？试以一个具体问题为例，说明人地相关论是如何分析并解释人地关系的。2 阐述人文地理学研究中人本主义方法论的基本观点，举例说明其基本方法。3 阐述区域可持续发展的内涵，联系实际，从人文地理学的角度说明如何实现区域的可持续发展。2005人文地理试题一 简答1 从观点、内容、产生和发展的背景等方面对人地关系理论中的可能论和文化决定论进行比较，并对这两种理论进行评价。2 画出经济主义方法论的模式图，说明人文地理学运用这种方法论的特征，并对这种方法论进行评价。3 概述可持续发展问题提出的背景、可持续发展的核心思想及其指导下的几层含义。4 从文化的结构分析出发，谈谈文化整合的现实意义，并举例说明。5 如何从人地关系的角度出发理解“适度人口”的概念？谈谈适度人口对区域社会经济发展的战略意义。6 试分析文化扩散与人口迁移之间的关系。举例说明人口迁移对文化扩散的影响。7 运用人文地理学的社会性、区域性和综合性特点，分析全球资源问题的主要表现及形成原因。二 论述1 运用科学发展观，评价人文地理学研究中的人本主义方法论。试以你所熟悉的区域为例，应用科学发展观，利用人本主义方法论中的积极因素，提出该区域要实现可持续发展的某个关键问题的对策。2 概述可持续发展与人地关系协调之间的关系。试以你所熟悉的区域为例，从科学发展观的“五个统筹”中选择对该区域特别重要的某个统筹问题，提出协调人地关系的对策。3 什么是文化景观？举例说明为什么文化景观是人文地理学重要的研究对象？4 从人口增长的动力机制出发分析人口、环境和社会发展之间的关系，并举例说明之。 2006人文地理 名词解释： 1.环境决定论2.人生地理事实的三纲六目 3.文化的刺激性扩散 4.形式文化区 5.实力适度人口 6.环境问题 问答题： 1.联系实际谈谈人文地理学研究的重要性及现实意义。 2.举例说明区域经济一体化的发展与区域文化整合的关系。 3.如何全面，正确理解资源问题的内涵与实质？ 4.阐述发达国家人口转变模式的过程及其促使其人口转变的主要原因。 综合分析题 1.什么是人口迁移？试析改革开放以来我国人口迁移空间形式的主要特点，以及我国社会经济建设的影响。 2.从人文地理学的角度，分析城镇化在我国