綦江中学高2017级高一（下）期末考试模拟检测【荐】.docVIP

綦江中学高2017级高一（下）期末考试模拟检测 语文答案 1. B 解析 “温室气体使全球变暖……的现象”。不能断定是大自然的“正常运作”。原文第一节说“作者的基本观点是：当下发生的所有气候变化……都是‘正常运作’”。 2. A 解析 A项指出的论证角度欠当。 3. B 解析 “他不考虑明年，也不考虑一百年后的事”，文中无据。. ①首联和颔联：借景抒情（哀景写哀情、烘托），借“衰草遍地的故园”“伸向寒云外的小路”“暮雪纷飞的归程”写出了一片凄凉、衰败之景，表达了诗人与友人离别的悲伤。（3分） 颈联和尾联：直抒胸臆，写出了与友人相识恨晚、友情深厚、依依不舍的深情。（2分） ①送别友人之悲：与友人离别，直言“正堪悲”，别后“掩泪空相向”，更写出彼此的思念。故园衰败之悲：诗人借衰草、寒云暮雪写出了对故园衰败的感伤。自伤身世之悲：“少孤为客早”一句写作者少年失亲，背井离乡的孤独与哀伤。社会动乱之悲：“风尘何处期”一句写出了因为社会动荡，与友人相见无期的痛苦。（每点2分，答出3点即得满分）11. （1）A.小说选E得3分，D得2分，C得1分。 解析 C项，“不可或缺”太绝对。D项，“语言描写”不是本文主要运用的人物塑造方法，“脾气急躁”也不是婚姻走到尽头的“唯一”原因。E项，小说的主旨并不在于“珍惜生命”。 （2）要点提示 内容上：揭示小说主旨。“什么时候知道痛了，就是要好了”，经历了磨难，付出了代价的婚姻，最终可能保全。在人生中，疼痛与麻木之间，我们还是选择疼痛，疼痛要比麻木好。结构上：与第一段的吵架首尾呼应。使结尾意料之外又情理之中。 （3）这些典型的细节有： 徐菁菁吵架时“牙一咬，脚一跺”一纸诉状把杨栋告上法庭；传票下来时，杨栋正在古玩市场转悠，想买一个青花瓷瓶赔给徐菁菁；杨栋替她打开手机，给她调了震动放在枕边；徐菁菁想到这，禁不住又哭，泪水要进到耳朵里时，杨栋给她擦了；杨栋念到这句时，和徐菁菁一样，心里一紧，瞬时像有一枚苦胆爆裂了，浓汁所到之处，无不苦涩。 （关于细节的分析，能紧扣文本、主旨和人物性格，自圆其说即可） （4）要点：“念想儿”是带有很浓的感情色彩的纪念物。 小说中董小杜留给徐菁菁的短信，是一个念想儿，让人对徐菁菁的为人多一份了解，对董小杜的前途有一份祝福；杨栋的短信是一个念想儿，体贴、细致、温和，足以挽救一段有了裂痕的婚姻；读过小说我们思考，只有付出代价，或者经过辛勤探索之后，才能真正知道什么最重要，什么最应该珍惜，婚姻大概也不例外；只是我们付出的代价，探索的过程还是不要太大、太辛苦才好。这是作品带给我们的“念想儿”；生活中，“念想儿”让我们懂得亲情，珍惜友情；生命长河中，“念想儿”也许是理想，也许是信仰，教我们懂得生命的真谛，更睿智、更聪明。（1） BE 解析 A项，创作的主要原因是钱刚的委托；C项，以幽默的方式表示了人内心的悲凉；D项，“选择遗忘不应该受到谴责”有误。 （2）它探寻的是300万人死亡背后的东西，即战争和政治带给人类的灾难，有深刻的思想意义。 它挖掘出了中华民族面对灾难生存下去的精神支点——那份亲情，那抹人与人之间善良的光芒，而这正是中华民族生存下来的最重要的原因。 它揭示了中国人面对死亡的幽默态度，这实际上是莫大的悲凉。 它提示人们遗忘比灾难本身更可怕。 （每点2分，答出其中三点即可得满分。共6分） （3）巨大的责任感：他对一场灾难进行了深入的探究，还原了历史的真实，警醒人们的遗忘。 严谨的创作态度：《温故一九四二》创作于1990年，经过长达20多年的反复修改才决定开拍。 平等、善良的性格：认真倾听，善于发现人心灵中最柔软的情分。 理性而幽默，面对如此严肃的问题，可以以一种黑色幽默的形式呈现。 （每点2分，答出其中三点即可得满分。共6分）（观点2分，理由各2分，要结合文本有概括有分析，不联系现实扣除该项分数）（4示例：选择铭记。 铭记灾难，我们才能从中汲取经验教训，更好的克服未来道路上的艰险。《温故一九四二》告诉我们比灾难更可怕的是战争和政治，警醒着我们在灾难到来的时候对待普通民众的态度。 铭记灾难，我们能从中追寻和叩问一个民族的精神支点。《温故一九四二》反映了灾难中人与人之间微弱的善良的光芒，这些人性中最本真的东西，可以给予我们战胜灾难的力量。 现实生活中，也会有许多的天灾人祸，所以，要铭记历史，牢记过去，保有那善良的光芒，这是我们民族在未来的灾难中得以生存、更好前进的巨大动力。13. B 解析 哀鸿遍野：比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民，和“人民”重复。如坐春风：像坐在春风中间，比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，与对“景物”的感受无关。高屋建瓴：把瓶子里的水从高屋顶上倾倒，比喻居高临下，不可阻遏。现多形容人的观点或者论点十分透彻，对问题阐述清楚到