体育教学中的因材施教(谢开洪.docVIP

体育教学中的因材施教 谢开洪 新会小学 内容摘要：教育是有针对性的培养人的活动。本文根据小学体育课学生的特点探究如何设计多层次的教学目标，使每个学生都能在原有的基础上学有所得并得到发展，　　一、的意义 　　(一)促进学生自身发展 　　当今的教育确立了以学生发展为本 的理念，体现出教育的个性化。因材施教正是针对每个学生的差异，为每个学生发展提供平等机会，只有为每一位学生提供适合自身发展的学习机会，才能促进其自身的发展。 　　(二)有利于课堂效率的提高 　　教师各层学生设计不同的教学目标与练习，使得处于不同层的学生都能，获得成功这极大地优化了教师与学生的关系，从而提高师生合作、交流的效率使得实际施教更有的放矢、目标明确、针对性强，增大了课堂教学的容量，更有助于提高课堂教学的质量和效率。 　　(三)学生学习的兴趣 　　由于教学目标的设定都是根据学生的实际水平而定的，处于亢奋的练习状态之中，不断感受到求知的乐趣，也使每位学生都会学有所获，增大了学生的学习积极性，有利于激发和保持学生的练习兴趣。 　　二、因材施教在体育教学中的应用 　　(一)以学生差异为基础进行因材施教 　　学生的身体形态、身体素质与心理素质、体育基础、认识能力等各不相同，体育教学必须面对这些实际情况，根据教学总目标，按相关的因素分成不同的教学层次，并对不同层次提出相应的教学目标和要求，采取不同的教学方法