新课标人教版1-1选修一1.4《电容器》PPT课件01.pptVIP

电容器、带电粒子在电场中的运动 学习目标 １、利用力学知识解决电学问题，提高综合分析问题的能力。 ２、掌握学习物理知识的方法、手段，强化训练，逐步建立“物理思维”。 基本知识 1、电容器： 2、带电粒子在电场中的运动的有关问题应用力学知识进行解决。如：动力学、动能定理、能量守恒等。 3、带电粒子是否考虑重力的方法： a 、微观粒子。如电子、原子、α粒子等，不考虑重力。 ｂ、宏观粒子。如液滴、小球等，要考虑重力。 ｃ、挖掘题中的隐含条件，判断是否考虑重力。 例１ 如图所示，平行板电容器负极板接地，在两极板间有一点Ｐ静止不动。试讨论以下两种情况下如何提高Ｐ点的电势。 １、充电后与电源断开。 ２、充电后仍与电源相连。 小结1 １、先“理论”，后“方法”，避免思维混乱。 ２、抓住“变量”，“不变量”做文章。 ３、思维严密、周密，万无一失。 ４、大胆扩张，一题多解。 ５、解题只求质量，不求数量。 小结２ １、审题（思考、思考再思考），先“细节”后整体。不能蒙骗过关。 ２、解题要有大局观。 ３、能量观：用动能定理写表达式，有太拘谨之嫌。用能量守恒写较好。但若能量转化过复杂，用动能定理写较稳妥。 ４、电场知识与力学知识比较：多一个电场力 　　　　　　　　　　　　　多一个电场力的功 　　　　　　　　　　　　　多一个电势能 例３ 如图所示，水平放置的两平行金属板，板长Ｌ＝１．０ｍ，板间距离ｄ＝０．０６ｍ，上板带正电，下板带负电，两板间有一质量为ｍ＝－４X１０-7Ｃ的微粒沿水平方向、从两板中央处以ｖ。＝１０米／秒的初速度射入匀强电场，要使带电微粒能穿出极板，两极板间电压值的范围是多少? * * 学习目标 基本知识 结束 例１ 例２ 例３ 返回 返回 Ａ Ｂ 。 Ｐ 小结１ 返回 例２：一个质量为M，还电量-ｑ的小物体，可在水平轨道OX运动，O端有一与轨道垂直的固定墙。轨道处于匀强电场中，场强大小为E，方向沿OX轴正方向.如图所示,小物体以初速度Ｖ。从X点沿ox轴正向运动,运动时受到大小不变的磨擦力f的作用,且fｑE。设小物体与墙碰撞时不损失机械能,且电量保持不变,求它在停止运动前所通过的总路程。 E X m X。 小结２ O 返回 － ＋ 。 返回