激情工作 享受教育.doc

激情工作 享受教育 阳光神小教师专业化发展规划书和自我名片（品牌）设计 教师姓名：法 楠 所在班级（理念班名）：一年二班（海螺队） 专业共同体 理念年级组名：一年级（活力团队） 理念教研组名：数学组（实力团队） 理念办公室名： 一楼办公室（爱心团队） 自我教育格言：教孩子五年 为孩子想五十年 　　　　　　　　　2011、9――２012、1 阳光神小教师专业化发展规划书和自我名片（品牌）设计 一、教师自我现状分析： 姓 名 法楠 性 别 女 出生 年月 1983、7、25 教龄 5 学历 本科 班主任年限 5 任教 年级 一年级 特长 音乐，瑜伽，演讲 认识自我 优势 有自己想法 劣势 急于实现自己的想法 目前挑战（困难） 生活工作难平衡 想有何机遇 提高专业能力 潜能 有待提高 二、教师专业发展目标： 1、总体发展目标（可多选） 职称目标 A二级教师 B一级教师 C高级教师或以上 Ｄ其他 师德目标 A校师德标兵 B区师德标兵 C市师德标兵或以上 Ｄ无所谓 教学能力目标 A校骨干教师 B区骨干教师 C市优秀教师或以上 Ｄ无所谓 班主任能力 目标 A校阳光班主任 B区优秀班主任 C市优秀班主任或以上 Ｄ无所谓 班级成长导师能力 A校阳光班级成长导师 B无所谓 专业综合考核成绩 A名列前茅 B中等 C下等 Ｄ无所谓 教育管理方向及总目标 A．学校校委会成员 目标：A阳光B进步C拼搏 B、项目组长—— 目标A阳光B进步C拼搏 其他非教学工作管理及目标 其他工作内容： 目标：A阳光 B进步 C拼搏 2、专业学习目标（我校教师专业成长模式：专业阅读+专业写作+专业共同体） 专业阅读书目（除共读书目，数量底线5本） 《数学教育》《小学数学》《小学班主任》《小学生心理》《名师讲坛》 专业写作 A教育随笔 B教学反思 C教育故事 D其他形式 专业共同体 希望得到团队的什么帮助 无 能为团队提供什么样服务 尽力 网络学习主要内容 Flash制作 校本培训（最希望学到什么） Flash制作 外出培训（最希望学到什么） 专业 人文素养、自我提升主要方式 互动研讨，网络学习 3、教育教学发展目标（可以多选） 阳光课堂 大比武 A一等 B二等 C三等 D无所谓 常规课堂 A严格遵守 B无所谓 备课 A一等 B二等 C三等 D无所谓 学生作业 A一等 B二等 C三等 D无所谓 学生竞赛 A校级 B区级 C市级 D省级 Ｅ无所谓 校本课程 开发 A 1门 B2门 C2门以上 D无所谓 教育通讯 A考核此项满分 B试试 C无所谓 信息技术 A、网络应用和写帖 B、Office和Excel应用 C、个人网页和班级博客 D、建资源库和课件制作 教学成绩 A 阳光 B进步 C拼搏 D无所谓 公开教学 A校级展示课等 B区级 C市级 D省级 Ｅ无所谓 教科研论 文或案例 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级 Ｅ无所谓 教科研 A、校级 B、区级 C、市级 D、省级 Ｅ无所谓 家长学生满意度 A60%以上 B70%以上 C80％以上 D90％以上 Ｅ无所谓 学生行为习惯 培养特色 行为习惯（走路、吃饭、睡觉等） 学生学习习惯 培养特色 写字习惯，举手回答问题习惯 三、教师自我名片（自我品牌）设计：（教学特色或专业发展特色等诸多方面综合描述 自我名片或自我品牌描述： 超越自我 准备申报 色阳光教师： 红橙黄 四、教师自我发展实施策略：（请具体写出本学期实际行动策略或措施） 学习老教师教学方法。 多听课 3、多上网视频学习 4、外出学习 5、多写、多总结、多请教 五、本学期自我期待： 你为学生留下了什么 喜欢数学 你为同行留下了什么 多些帮助 你为学校留下了什么 尽力而为，多干一些 六、自我理想与现实表现差距原因的自我剖析： 有时有惰性 七、希望学校给予的帮助： 无 八、级部负责领导送给您的话： 九、校长送给您“七字文化”中的一字：