《结构与稳定性》教学设计【荐】.docVIP

《结构与稳定性一、教材内容分析：本节内容在《结构和设计》中起到举足轻重的作用，不仅可使学生对结构的基本知识有更深的认识与巩固，而且也为以后结构的强度、结构的设计等教学打好基础。二、教学目标： 知识与技能：了解影响结构稳定的主要因素过程与方法：通过探究、实验、讨论、分析等方法使学生懂得应用相关的理论知识情感态度价值观：通过分析讨论等得到结论，培养学生的探究、实验、分析问题的能力，体验学习乐趣。渗透安全教育、德育教育。 三、教学重点与难点： 　　重点：影响结构稳定的主要因素　　难点：利用所学知识解决有关现象四、教学策略： 　　在教学中为了使学生更易学到相关知识，必须以“影响结构稳定的主要因素”为主线，并以这条主线进行展开，使学生达到应用知识的目的。在教学中要充分利用探究、实验、讨论教学方法。 五、教学资源： 　　硬纸板、照相机的三角架、陀螺、不倒翁、鸡蛋、啤酒瓶、麻将等六、教学过程： （一）、引入新课： []；让学生观看《》，思考问题：为什么？ ?[引出问题]：那到底什么样的结构是稳定的，什么样的结构又是不稳定的？ （二）、新课内容： 结构的稳定性是指结构在负载的作用下，维持原有平衡状态的能力。 展示图片： 想一想： 结构的稳定性与什么因素有关？ [实验探究1]：利用硬纸板做屏风，如何才能稳定？ 因素一：支撑面积的大小 [实验探究2]：两人参加堆积木，比赛看谁堆的高。（了一个计时器）