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* 3、叹号 1） 叹号的形式为“！”。 感叹句末尾的停顿，用叹号。例： 　　a)为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 　　b)我多么想看看他老人家呀！ 2）语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如： 　　a)你给我出去！ 　　b)停止射击！ 3）语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如： 　　我哪里比得上他呀！ 感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） 例：多美呀，祖国的春天！ 1、逗号 1）逗号的形式为“，”。 　　2） 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如： 　　我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 　　 3）句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如： 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 4） 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如： 对于这个城市，他并不陌生。 5）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如： 　　据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 6）逗号的误用 由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。 （该句中，正是因为在“并”前滥用了逗号，从而导致了歧义：“依照法律规定”既可只限制“征用”，也可同时限制“征用”和“补偿”） 2、顿号 1）概述 顿号 表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。（“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项的中间） 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 2）用顿号应注意的问题 a 句中概数的中间不用顿号，句中序数的中间用顿号。如： 这瓷器有五、六百年历史了。 我们学习第三四节内容。 *他曾经教过我高中二三年级的语文。（第二、第三年级） b 分句之间不用顿号。如： *浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 （实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。） c 并列成分作谓语时，如果并列谓语，并列词语之间不用顿号，而用逗号；如果共带一个宾语，用顿号。如： 她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 我们研制、推出了神奇诱鼠剂。你要不断进步，识字，生产。 d 合成词、成语、熟语之间不能顿号。如： 科学技术 兄弟姐妹 教职员工 男女老少 沉着勇敢 *这是风、马、牛不相及的事。 e 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。 如： 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 补充：多层次的停顿，多半是第一层用逗号，第二层用顿号，第三层用“和”类连词。如： 与会专家认为目前知识分子工资偏低，脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。 f 连词前面不能用顿号 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 （“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”,均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。） g 并列成分已经有问号或感叹号等，不要再用顿号。如： 这时，教室里响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！” h 并列词语之间带有“啊”“哇”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如： 妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 I 并列成分做状语，如果并列成分都是单词或成语，用顿号；如果并列成分是介宾结构，用逗号。如： 应当坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，倾吐彼此的爱慕和理想。