为高效复习“筑基” 给轻负优质“插翅”【荐】.docVIP

为高效复习“筑基” 给轻负优质“插翅” ——谈中考数学复习的点滴体会 内容摘要：初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识、形成基本技能、提高解题技巧、解题能力，并非易事，本文就以此为切入口，就如何提高初三数学的复习效率和质量，突出教学活动中复习课的教学设计，加强例习题的精选、改编来提高复习课的效率等方面，作了一些粗浅的探索。 关键词：高效 教学设计 精选习题 改编习题 初三总复习，除了对所学知识分门别类整理、巩固、熟练，使之系统化外，还应侧重把握知识整体网络的内在联系，真正提高学生的思维品质和灵活运用知识解决实际问题的能力。 以下主要从两个方面来简单谈一下自己的想法。 一.对初三数学复习课现状的分析 1．教师方面 传统的复习课教师讲的多，甚至是教师一讲到底，满堂灌，不能精讲多练，学生动的少，学生处于被动接受地位。 教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们：“希望你们要警惕，在课堂上不要总是教师在讲，这种做法不好……让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为自己的东西，才是他真正掌握的东西。”数学课堂教学必须废除“注入式”“满堂灌”的教法，复习课也不例外，不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，应让学生成为学习的主人，让他们在主动积极的探索活动中，实现创新、突破，展示自己的才华，提高数学素养和悟性。