生活与哲学第六课第一框人的认识从何而来.课件.pptVIP

第六课 求索真理的过程（认识论） 重庆潼南一中 陈启志 2012.2.7 意识的能动作用 人能够能动地认识世界（现象、本质和规律） 人能够能动地 改造世界 改造客观世界 （自然界和人类社会） 改造主观世界 （改造自己的思想、 认识能力、实践能力 和思维能力等） 人的认识从何而来呢？ 人的认识从何而来 1.实践的含义、基本要素、特征和基本形式 B 2.实践是认识的基础（实践决定认识） 原理及方法论 C ——实践 1.实践的含义、基本要素、特征和基本形式 （1）实践的含义 医生治病 ②鸟儿筑巢 ③科学发展观 ④开采石油 ⑤长城 ⑥思考问题 ⑦学习马克思主义哲学 ⑧ 看书学习 探究一：下列哪些属于实践活动？ 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 对象 （自然界和人类社会） 主体 性质 可见，实践既不是物质也不是意识，既不是纯粹的认识思维活动也不是改造主观世界的活动，它是联系主观与客观的桥梁和纽带，是主观见之于客观的活动。 ①医生治病 ②鸟儿筑巢 ③科学发展观 ④开采石油 ⑤长城 ⑥思考问题 ⑦学习马克思主义哲学 ⑧看书学习 √ √ （意识） （物质） （思维） （改造主观世界） （不是人） （2）实践的基本要素 实践的主体 实践的对象 实践的手段 农民扛着锄头去种地 客观性 ①实践的主体是现实社会的人；实践的对象是自然界和人类社会；实践的手段是客观存在的；实践的结果受客观事物及规律制约。 ②鲁滨逊漂流孤岛得以生存的故事，即使是真实的，他也不是孤立的，而是依赖于人类提供给他的科学知识、技能、工具的结果。 ③针对我国经济运行中日益突出的矛盾和问题，中央积极进行政策调整，决定实施稳健的财政政策和货币政策。 实践具有客观物质性 实践具有社会历史性 实践具有主观能动性 不是主观的思维活动；具有客观性 不是消极的本能活动；最本质特征 不是纯个人的孤立活动；实践是发展的 （3）实 践 的 特 征 （4）实践的基本形式 ①改造自然的生产实践 ③变革社会的实践 ②科学实验 最基本 的形式 工人做工 阶级斗争 发射嫦娥一号 （教育活动、文艺活动） 探究二：下列说法正确吗？ 实践具有客观性主观性，因而它既是一种客观活动又是一种主观活动。 实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。 实践是有意识有目的的活动，盲目的实践是不存在的。 实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动。 实践是客观见之于主观的活动。 × × × × × 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行—陆游 ②社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。资产阶级为了发展工业生产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用方式。—恩格斯 ③路遥知马力，日久见人心。 ④精通的目的全在于应用—毛泽东 2.实践是认识的基础（实践决定认识） （1）原理： 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是认识的目的和归宿 实践是检验认识真理性的唯一标准 。 你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃—毛泽东 随着X波段多普勒雷达的出现，今天气象部门能够每隔一小时提供一份气象预报。 一位从国外学成归国的博士，毅然来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、胚胎移植等新技术进行试验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这一养殖良种奶牛的技术传给了当地牧民，实现了共同富裕。 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识的目的和归宿 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的基础，实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 （1）实践决定认识原理： （2）方法论： 树立实践第一的观点，重视实践的作用， 积极参加社会实践。 实践 认识 基础 决定（来源、动力、标准、目的和归宿） 探究三：17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。 19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。 直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ （来源、动