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水木艾迪为你打造轻松考研 谈考研数学要走对路 找对点 水木艾迪清华老师带你把握命题策略与命题思路， 努力缔造居高临下的知识洞察力。 报告人：清华大学数学科学系 刘坤林 1．2007试题基本情况 （1）2007年考研数学试题难度问题 07年考题仍然以基本的概念，理论和技巧为主, 注意考察基础知识的理解与简单综合运用。各套试题共用题目比例有较大幅度提高，在大纲要求的共同范围内难度趋于统一。特别是数三数四连续几年并无任何经济特色，正如我们在讲座和教学中强调的那样，考的是数学，确切说是理工类数学的能力。这是对08年考生的重要参考。 2007年考研数学试题，与2006年相比，基本上维持了2006年的水平，难度略有提高，2007年难度系数较2006年提高了约0.05。四份考研数学试卷的设计，突出了对三个数学学科基本知识点理解的准确性与全面性的考察，以及对数学基本计算与分析能力的考察，知识覆盖面合理，题意明确，叙述准确，档次明显，适于选拔考试。 从考生的反映来看命题策略的这一基本情况，形成了一些反差：一部分考生认为2007年考研数学试题难度大了一点，特别是数学三、四的部分考生认为2007年考研数学试题较2006年难了。形成这一反差的主要原因是一些考生对考试大纲理解与解读不够深入不够准确，他们受到了所谓经济类数学的误导。2004-2006年的考试特点早已说明了的一个重要考试策略：四个试卷考试题目非常基本，没有偏题怪题和超难度题目，考题特点是重在基本概念的准确理解与过硬的基本计算能力。 考研数学考的是数学，并非物理（对数学一、二：物理应用题目趋于淡化，），更非经济（对数学三、四：与所谓经济类数学内容相关的题目趋于淡化），更确切地说，考研数学是考大学理工类数学三个学科。2006-2007数学一、二、三、四试题共用题达到空前的高比例，结论：四个试卷难易程度趋于相同。特别是数学三、四的考生，最好不要采用带有经济类的教科书或辅导教材作考前的复习。 （2）水木艾迪教学内容的准确性和有效性 水木艾迪考研辅导教学的全部内容与策略，就是引导考生作到对基本知识点理解的准确性、全面性和有效性，掌握综合处理问题的方法与技巧，特别是让同学把握命题策略与命题思路，努力做到居高临下的知识洞察力。 07年考题进一步说明了我们在水木艾迪考研辅导中教学策略的正确性，教学内容的准确性和有效性，包括基础班、强化班及考研三十六计冲刺班，对广大学员的教学引导与训练，使更大面积的考生取得优异成绩。就四套试题的全局而言，水木艾迪考研辅导教学题型、方法与技巧在07年的考试中得到完美的体现，许多试题为水木艾迪考研辅导教学或模拟试题的原题，还有大量题目仅仅有文字和符号的差别，问题类型及所含知识点与所用方法完全相同，特别是水木艾迪考研数学的春季基础班为考生奠定了坚实的应试基础，三十六计则为广大学员提供了全胜的锐利武器。 2．几点意见（共三点）： 注意到考研数学的特点， 意到数学的学科特点 设法了解命题策略与命题思路 合理有效的复习策略 （1） 注意到考研数学的特点:以大学本科数学为基础，但又有明显的不同之处，考察的重点是： 对三个数学学科中基本知识点理解的准确性与全面性； 基本计算能力（概念的理解有助于计算的准确性与快速有效性）； 对基本知识点所涉及的方法与技巧综合运用的能力； 还要注意到数学的学科特点: 培养一点逻辑思维能力与悟性，数学是一类让人思考和表达的学科：一是要思考，二是要表达，包括逻辑语言表达与基本计算表达。 例1 选驸马问题 古代某个皇帝选驸马,经预选产生三个最聪明的候选人。 决赛规则：三人面向考官按一字形排成一列，考官准备了5顶帽子：三黑 两红，从最后一个人开始给三位候选人各带上个一顶帽子，最先说出自己帽子的颜色的人被选定为驸马。 结论：几分钟沉默后，面向考官的第一人先说出自己的帽子颜色（？） [证明] 设面向考官的第一个人为1号，按顺序，其余两人为分别为2号和3号。以下是浮现在1号选手大脑中的思考过程： 3号没开口：3号可看到的是：1、2同色，或1、2异色，而没开口则说明1号2号全红为不可能事件；只剩下1号2号异色或全黑。 2号没开口：若1号为红，则2号必说出自己帽子为黑色（1、2全红为不可能事件），但没说出，此假设应该否定，结论：1号为黑色。 引申：系统辨识（System Identification---black Box Theory） 例2 极限的保序性（保号性）及其应用 例2-1 设在上一阶可导，，，证明：存在，使； 【证】 不妨设，即 ， 由极限的保序性，存在使得有： ，满足， 即有，满足； 同理可有，满足， 因此，由连续函数的零点定理，， 使得。 例2-2 （2005共用考题）设函数连续，且，则存在 ，使得 (A) 在上单调增加。(B) 在上单